复合式听写中的问题分析及其教学对策

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxqminibear
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
复合式听写是对学生综合能力的考查,考生在语音、词汇、语法及其表达能力方面均存在着问题。在教学中,教师应该采取相应措施扩大学生的词汇量,加强短时记忆能力和速记能力训练,并增强他们的词块法意识,从而有效提高考生的复合式听写水平。 Compound dictation is a test of students’ comprehensive abilities. Candidates have problems in pronunciation, vocabulary, grammar and their ability of expression. In teaching, teachers should take appropriate measures to expand students ’vocabulary, strengthen their short-term memory ability and shorthand ability training, and enhance their lexical awareness so as to effectively improve the candidates’ compound dictation.
其他文献
通过多维度梳理与剖析2018年的140份环境行政公益诉讼案件判决书,可以发现环境行政公益诉讼的一些特征:在案件地域分布上,案件数量与试点省份之间呈现关联性、案件数量在省域
<正> 家长式管理模式在华人企业中被普遍使用,其根本特征在于管理者与被管理者的交易中存在隐含契约。这个隐含契约源自家庭行为范式,在企业中演化为管理模式,并在操作中受到
为了研究岩石变形特征围压水压耦合效应,进行了不同岩性岩石不同围压、水压条件下,计算了岩石的变形参数,分析了弹性模量、泊松比与围压和水压的关系,建立了弹性模量围压效应
文言文教学是高中语文教学的重要组成部分,对中华优秀文化的传承和学生审美情趣的培养有着不可忽视的作用。然而现今的高中文言文教学现状却不并不乐观:教师由于受应试教育的
自我国进行改革开放以来,社会经济得到了快速发展,城市建设的步伐也不断加快,使得对土地资源的利用率不断提高,大量新型建筑项目不断涌现,由此带来的建筑基坑越来越深的现象
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
内蒙古师范大学丁平副教授撰写的《抗战时期绥远省政与在绥西施治历史研究》一书,于2012年6月正式由中央民族大学出版社出版发行。该书是在其博士论文的基础上,历经数年深入
阐述了技术、经济与管理的内涵实质与共性基础,论述了三者间相互交叉集成的途径与模式,探讨了三者相互交叉集成学科的发展与作用。
文章从社会学角度反思消费市场扩大的问题。文章认为,当一个社会实现了生产现代化(工业化)以后,生产过剩与消费需求不足的矛盾便成为社会的一个关键问题。从历史上看,工业化国家首
为加强师德师风引领,促进教师专业成长。11月2日,受教育部和吉林省教育厅委托,“2016年中西部高校新入职教师国培示范项目吉林省培训班”在吉林师范大学长春校区开班。为师者