SiO2掺杂硬炭作锂离子电池负极材料的研究

来源 :现代化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meiwanmeiliao2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以间苯二酚和甲醛合成间苯二酚甲醛树脂,并采用喷雾干燥法将纳米二氧化硅掺杂到间苯二酚甲醛树脂中,通过碳化法得到间苯二酚甲醛树脂基硬炭/二氧化硅复合材料RFHC/SiO2.以此材料作为锂离子电池负极材料对其电化学性能进行了研究.结果 表明,复合材料RFHC/SiO2具有较大的比表面积(929.42 m2/g)和丰富的介孔结构,二氧化硅均匀分布在硬炭结构中;当SiO2质量分数为5%时,以复合材料RFHC/SiO2为锂离子电池的负极材料具有850 mA· h/g的高可逆容量,表现出良好的倍率性能.
其他文献
综述了近年来气凝胶在吸附重金属离子方面的研究进展,讨论了不同类型气凝胶的吸附性能以及改性方法,指出提高气凝胶力学强度、降低制备成本是未来研究工作的重点,为气凝胶在
幼儿园的自然角既是一个充满生命,具有欣赏价值的一个场地,又是一个认识自然、探索科学,具有教育价值的一个平台,论文从“探自然”“玩自然”“悟自然”三个方面阐述如何让孩
综述了固体超强酸催化C4~ C8烷烃异构化反应的研究进展,介绍了共沉淀法、溶胶凝胶法和水热合成法等制备方法,并分析每种方法的优劣.由于固体超强酸易发生积炭和活性物种流失而
摘要:对于高中生来说,化学学科是非常重要的,化学学科也经常会接触到一些化学实验等内容。化学学科和其他学科也有很大不同,所以就需要教师在教学中制定适合学生的教学方案。学生的学习是基于对某事物有一定的兴趣,才会更加主动地去探究和学习。所以,就需要教师可以在教学中增加趣味性,培养学生的学习兴趣。本文通过总结教学经验,提出了一些关于提高高中化学趣味性教学的方法。  关键词:高中化学;趣味性教学模式;学习兴
摘要:基于核心素养评价体系下,积极推进师生家“共读一本书”校本课程的研究建设工作,积极推动“共读一本书”活动开展,有助于进一步明确教书育人目标,推进学生核心素养发展。为此,本文联系实际,就有关师生家“共读一本书”校本课程的构建问题展开探究,以供参考。  关键词:核心素养;共读一本书;校本课程  一、师生家“共读一本书”校本课程研究背景  分析校本课程开发的方向与内容,不外乎以下方面:一是校本课程的
人的知识、才能是先天固有的,还是后天才有的?是英雄创造历史,还是奴隶们创造历史?这是几千年来两种世界观斗争的根本问题。林彪拣起唯心论的“天才论”这个破烂武器,为篡党
摘要:故事是培养幼儿语言能力的重要素材。在故事结构教学中,教师应当选择具有适当结构的故事文本,通过提问引导幼儿阅读理解能力的发展,并借助语言教学、区域游戏等形式促进幼儿复述能力的发展。在幼儿阶段,故事是培养其语言能力的重要素材。通过对故事的倾听、理解与记忆,幼儿能够掌握其中的情节发展与人物关系,并逐步自主地运用故事的结构要素开展模仿、延续、创造等活动。在故事活动中,教师可以借助故事结构的功能,增进
阐述了餐饮油烟污染的产生与危害,综合分析了油烟中颗粒物和挥发性有机物(VOCs)的净化技术现状,指出了现有油烟净化技术存在的主要问题,并对油烟治理技术进行了展望和建议.
摘要:低年级是学生学习规范语言的起始阶段。有目的、有层次地对低年级学生进行语言训练十分重要。在语文教学活动中,教师要善于找准训练切入点,把说话训练与语文各个环节的教学结合起来,真正发挥阅读教学这一学生语言训练的“主阵地”作用,不断提升阅读教学中学生说话训练的实效性。  关键词:阅读教学;说话训练;实效  我们常说“九层之塔起于垒土”。低年级是学生学习规范语言的起始阶段。有目的、有层次地对低年级学生
摘要:阅读教学作为小学英语教学中的重要組成内容,对扎实学生英语基础和提高学生阅读能力具有十分重要的作用。但是实际教学中受到学生学习兴趣、教师教学方法等影响,导致小学英语阅读教学效果不够理想,要求教师遵循学生学习实际,探索行之有效英语阅读教学方法,助力阅读教学高效开展。  关键词:小学英语;阅读教学;方法;探讨  一、激发学生英语阅读兴趣  以往英语教学中,教师对英语阅读教学不够重视,在课堂教学中更