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当前，随着新课改的不断深入，越来越多的一线教师及专家学者们关注到学生的心理对于提高成绩的重要影响，特别对于初中体育教学来讲更是如此。通过本人调查发现，从心理学角度出发将体育游戏运用到体育教学中，不但有利运动技术的掌握，而且有利于学生的个性发展、提高学生的社会交往能力。但是值得思考的是，对于我们初中体育教师来讲，应该怎样去理解与实施呢？带着这个问题，本人通过查阅前人研究基础上，结合自身从事多年初中体育教学实际经验出发，从心理学角度探析体育游戏在体育教学中的作用。