【摘 要】
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本文通过比较多媒体教学与普通教学对课堂二语词汇学习的效果分析,认为多媒体语境教学可以促进学生二语词汇知识的深度掌握,进一步提高课堂词汇教学效果。
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本文通过比较多媒体教学与普通教学对课堂二语词汇学习的效果分析,认为多媒体语境教学可以促进学生二语词汇知识的深度掌握,进一步提高课堂词汇教学效果。
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