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一、观察内容的概述课堂观察是课堂研究广为使用的一种研究方法,是观察者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等）、直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料,并依据资料作出相应研究、得出有关结论的一种教育科学研究方法。
课堂环节过渡的处理——中班环保活动《环保小卫士》观察报告
【摘 要】
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一、观察内容的概述课堂观察是课堂研究广为使用的一种研究方法,是观察者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等）、直接或间接（主要是直接）从课堂情
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区芦墟中心幼儿园
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2014年10期
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