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摘 要：为减少我国环境污染及资源短缺问题，对汽车行业提出了较高要求。新能源汽车能有效提高资源利用率，减少环境污染，是汽车行业未来发展趋势。随着新能源汽车的普及，对新能源汽车的高技术人才的需求量不断增加。因此职业院校应加强对新能源汽车综合实训设备的建设，为培养高端技术人才做好基础设施建设，进而培养出应用型人才，促进我国新能源汽车发展。
关键词：职业院校;新能源汽车;设备建设
1 引言
新能源是指传统能源之外的各种能源形式，在我国形成产业的新能源主要包括水能、风能、太阳能等，都是可循环利用的清洁 能源。新能源产业的发展既是整个能源供应系统的有效补充手段，也是环境治理和生态保护的重要措施，是满足人类社会可持续发展需要的最终能源选择。因此国家将新能源汽车列为加快培育和发展的七大新兴产业之一，并且为鼓励人们使用新能源汽车，给予相应的政策及资金扶持[1]。为促进我国新能源汽车行業发展，培养高端技术人才，必须重视新能源汽车实训设备建设。
2 新能源汽车现状及展望
2.1 现状
据中汽协2019年11月公布的中国汽车市场产销数据显示，新能源汽车产销分别完成11万辆和9.5万辆，环比分别增长16%和24.1%，同比分别下降36.9%和43.7%（环比：该月和上月相比‘同比：今年第n月与去年第n月相比）。从数据显示，11月新能源汽车产销环比有呈小幅增长，但是同比降幅明显，并且当月已是连续5个月同比下滑。第四季度以来，我国新能源汽车产销降幅虽然保持收窄态势，但是市场总体回升缓慢，大大弱于去年同期，消费者信心仍不足。其最主要原因是大环境不好，经济不景气，消费自然乏力[2]。汽车行业在大环境影响下，必然会受到较大波动。并且现国内汽车市场已经阶段性饱和，产能严重供过于求，汽车卖不好已是常态。并且今年新能源汽车发生多起着火事件，充电不便等使用短板，也逐渐降低了消费者对新能源车的信心和接受度。
2.2 展望
在2020年，我国仍面临经济下行压力，新能源汽车市场仍不容乐观。但是，今年新能源车市走势超预期的低迷，在明显会给出较低的目标值，进而推动车市有一个突围机会。并且国家意志在出台促进汽车消费的政策。在11月15日，国家发改委新闻发现人公开表示，打破汽车消费限制，推动汽车限购政策向引导使用政策转变，所以汽车市场应该能稳住。但是新能源汽车安全性、电池技术、价格、配套等环节还有待提高。虽然汽车行业不太景气，但是作为汽车产销量第一大国，中国车市潜力巨大，新能源汽车也是大势所趋，未来前景利好[3]。
3 职业院校新能源汽车综合实训设备建设原则
职业院校新能源汽车综合实训设备建设以实现学生就业为目标，必须以培训学生、服务学生为宗旨，通过实训课不断提高学生的实际操作能力，为新能源汽车发展提供专业人才。建立综合实训设备其主要目的是实现学校与社会接轨，在进入企业后能熟练各项操作技能，提高学生社会适应能力。
3.1 科学性
在综合实训设备建设上必须确保科学性。特别是在建设投入上，不仅满足建设基本需求，还尽可能让学生通过实训课，掌握专业技能[4]。由于新能源汽车所有设备、技术都较为先进，因此学校为顺应时代发展，应给学生提供先进的设备、技术，并按照企业生产运行步骤进行实训模拟，进而达到真正实训目的。
3.2 校企合作
职业院校为企业提供专业的技术人才，企业为职业院校提供汽车行业发展动态及先进技术，故实现校企合作，能有效利用整个所有资源，利于汽车行业发展。在校企合作中，企业主要是辅助作用，主要为职业院校提供新能源汽车行业最新发展动态，让学生能及时了解当下发展趋势，为后续的实训课提供教学方向。同时，企业给职业院校提供先进的设备、技术，不断提升学生能的技术、技能、知识。企业通过学生实训课的表现，选出优秀人才，进入企业工作。
3.3 持续发展
职业院校新能源汽车综合实训设备建设不仅为学生提供实训平台，还为企业技术人员提供培训。建立综合实训设备需要大量资金、设备支持，只有实现可持续发展，不断给企业提供优秀人才，才是建设的关键。在满足学生实训课同时，给企业技术人才提供专业的培训，并收取相应培训费，不仅能有效促进院校可持续发展，还为汽车行业提供优质服务[5]。
4 职业院校新能源汽车综合实训设备建设方案
4.1 可行性分析
可行性分析是要求以全面、系统的分析为主要方法，以经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。为确保综合实训设备建设能有效进行，进行可行性分析是十分有必要的。其重点是在对建设思路的合理性及实施上进行可行性分析，只有确保建设可实施，才能确定建设的有效开展。
4.2 实训设备建设思路的合理性
职业院校建立新能源汽车综合实训设备其主要是为学生提供实训场所，通过实训课加深学生对理论知识的掌握，提升专业技能水平。并且实训课的内容应与汽车市场有紧密联系，才能进一步补充专业技能，为学生将来就业提供保障。在综合实训设立建立过程中不仅要创新教学模式，还应根据市场发展需求及课程要求做相应调整。新能源汽车是我国汽车行业发展趋势，所以建立的实训设备必须立足于市场走向，在不断强化学生专业技能同时，提高了学生的就业率[6]。
4.3 实训设备建设思路的可实施性
汽车维修检测是确保汽车正常运行的保障，在汽车维修检修市场发展中以小修工具为主，这就是新能源汽车逐步占据市场的重要体现之一。汽车行业的发展与相关设备的更新为职业院校新能源汽车综合实训设备建设提供方向。并在校企合作期间，企业给院校提供的市场发展动态，更有助于实训设备建设的开展。
5 基础型新能源设备建设 5.1 电动汽车空调系统实训台
此设备集电动汽车空调系统的结构和工作原理认识、技术状况的检查和使用、故障判断与排除等实验于一体，学生通过实践操作利于学习电动汽车空调系统的基本原理与实训分析，并能对空调系统进行相关性能测试与控制，有助于对空调系统的理解与认识。
5.2 电动汽车交流充电桩实训台
此设备集交流充电桩结构原理及性能的认知、使用操作、接口检修与日常维护等实验于一体。其主要是由辅助电气系统与交流充电系统组成，包括了就留充电桩、IC卡充值装置、刷卡充电模板等。该装置利于学生学习新能源和汽车电力电子技术，学生通过学习掌握电动汽车交流充電设备的基本原理与实训分析，对设备进行性能测试与控制，进一步加深学生的理解。
5.3 电动汽车直流充电桩实训台
直流充电桩是新能源汽车直流充电检测和维护培训设备，可完成直流充电桩的使用和维护实验实训。
5.4 新能源电池高压继电器实训台
选用主流新能源汽车厂家配套的高压大电流继电器，并在实训课中提供两款继电器，每款各两个。其中一个拿来解剖，另一个拿来通电测量，让学生掌握高压大电流继电器内部结构及工作原理。
5.5 新能源霍尔电流传感器实训台
选用主流新能源汽车厂家配套的霍尔电流传感器，并提供两款，每款各两件，一件用于解剖，另一件用于通电测量，进而让学生掌握霍尔电流传感器工作原理。
5.6 普通驱动电机解剖展示台
选用主流新能源交流变频电机，母线电压72v，花键齿18齿连接，为电动车配套。学生通过解剖了解驱动电机内部结构，并了解原理，才能更好的判断发生故障原因。
5.7 普通驱动变速器解剖展示台
选用主流新能源纯电动车变速箱，齿轮两级减速，减速比16.7，无档位，花键齿18齿连接，带差速器。通过前去传动轴传递动力，为电动车配套。学生通过解剖了解变速箱内部结构，并了解原理，才能更好的判断发生故障原因。
5.8 磷酸铁锂电池解剖实训台
选用磷酸铁锂动力电池，单体电池3.2v60AH和3.2v50AH两种，其外壳为铝壳方形，为新能源汽车厂家胚胎。每种电池各有两个，用于测量内阻及电压。
5.9 胶体免维护铅酸动力电池解剖实训台
选用国内名牌胶体免维护铅酸动力电池，单体电池12v100AH和12v20AH两种。第一种电池主要用于纯电动观光车上，第二种用于电动单车上。两种类型电池各2件。分别用于测量内阻和电压。
5.10 新能源纯电动车空调压缩机解剖模型
新能源纯电动车空调压缩机是空调系统的组成部分之一，可查看纯电动汽车空调压缩机内部机构及组成部件。
6 结语
综上所述，在汽车行业中新能源汽车是未来发展趋势。为顺应时代发展，满足社会发展需求，职业院校建设新能源汽车综合实训设备，通过校企结合方式，不断提升学生基础知识及专业技能，为学生提供良好的就业机会同时，促进汽车行业发展。
注：校教研重点项目《基于“产学研结合”的新能源汽车实验实训中心建设方案研究》（JYA1603）。
参考文献：
[1]柳春丽，魏霞，白帅伟.职业院校新能源汽车专业实训平台建设的研究[J].汽车维修，2019，278（02）：4-6.
[2]高岩.职业院校新能源汽车实训基地建设分析[J].汽车与驾驶维修（维修版），2018，465（05）：126.
[3]张建伟.高职院校新能源汽车技术专业课程建设思路研究[J].科技视界，2017，217（31）：75+88.
[4]张宪辉.高职院校汽修专业实训设备的合理化配置研究[J].科技资讯，2015，145（10）：187-188.
[5]郑振.院校新能源汽车实训基地建设解析[J].时代汽车，2018，302（11）：48-49.
[6]刘晓爽.职业院校新能源汽车专业建设探讨[J].职业，2018，475（13）：86-87.
关键词：职业院校;新能源汽车;设备建设
1 引言
新能源是指传统能源之外的各种能源形式，在我国形成产业的新能源主要包括水能、风能、太阳能等，都是可循环利用的清洁 能源。新能源产业的发展既是整个能源供应系统的有效补充手段，也是环境治理和生态保护的重要措施，是满足人类社会可持续发展需要的最终能源选择。因此国家将新能源汽车列为加快培育和发展的七大新兴产业之一，并且为鼓励人们使用新能源汽车，给予相应的政策及资金扶持[1]。为促进我国新能源汽车行業发展，培养高端技术人才，必须重视新能源汽车实训设备建设。
2 新能源汽车现状及展望
2.1 现状
据中汽协2019年11月公布的中国汽车市场产销数据显示，新能源汽车产销分别完成11万辆和9.5万辆，环比分别增长16%和24.1%，同比分别下降36.9%和43.7%（环比：该月和上月相比‘同比：今年第n月与去年第n月相比）。从数据显示，11月新能源汽车产销环比有呈小幅增长，但是同比降幅明显，并且当月已是连续5个月同比下滑。第四季度以来，我国新能源汽车产销降幅虽然保持收窄态势，但是市场总体回升缓慢，大大弱于去年同期，消费者信心仍不足。其最主要原因是大环境不好，经济不景气，消费自然乏力[2]。汽车行业在大环境影响下，必然会受到较大波动。并且现国内汽车市场已经阶段性饱和，产能严重供过于求，汽车卖不好已是常态。并且今年新能源汽车发生多起着火事件，充电不便等使用短板，也逐渐降低了消费者对新能源车的信心和接受度。
2.2 展望
在2020年，我国仍面临经济下行压力，新能源汽车市场仍不容乐观。但是，今年新能源车市走势超预期的低迷，在明显会给出较低的目标值，进而推动车市有一个突围机会。并且国家意志在出台促进汽车消费的政策。在11月15日，国家发改委新闻发现人公开表示，打破汽车消费限制，推动汽车限购政策向引导使用政策转变，所以汽车市场应该能稳住。但是新能源汽车安全性、电池技术、价格、配套等环节还有待提高。虽然汽车行业不太景气，但是作为汽车产销量第一大国，中国车市潜力巨大，新能源汽车也是大势所趋，未来前景利好[3]。
3 职业院校新能源汽车综合实训设备建设原则
职业院校新能源汽车综合实训设备建设以实现学生就业为目标，必须以培训学生、服务学生为宗旨，通过实训课不断提高学生的实际操作能力，为新能源汽车发展提供专业人才。建立综合实训设备其主要目的是实现学校与社会接轨，在进入企业后能熟练各项操作技能，提高学生社会适应能力。
3.1 科学性
在综合实训设备建设上必须确保科学性。特别是在建设投入上，不仅满足建设基本需求，还尽可能让学生通过实训课，掌握专业技能[4]。由于新能源汽车所有设备、技术都较为先进，因此学校为顺应时代发展，应给学生提供先进的设备、技术，并按照企业生产运行步骤进行实训模拟，进而达到真正实训目的。
3.2 校企合作
职业院校为企业提供专业的技术人才，企业为职业院校提供汽车行业发展动态及先进技术，故实现校企合作，能有效利用整个所有资源，利于汽车行业发展。在校企合作中，企业主要是辅助作用，主要为职业院校提供新能源汽车行业最新发展动态，让学生能及时了解当下发展趋势，为后续的实训课提供教学方向。同时，企业给职业院校提供先进的设备、技术，不断提升学生能的技术、技能、知识。企业通过学生实训课的表现，选出优秀人才，进入企业工作。
3.3 持续发展
职业院校新能源汽车综合实训设备建设不仅为学生提供实训平台，还为企业技术人员提供培训。建立综合实训设备需要大量资金、设备支持，只有实现可持续发展，不断给企业提供优秀人才，才是建设的关键。在满足学生实训课同时，给企业技术人才提供专业的培训，并收取相应培训费，不仅能有效促进院校可持续发展，还为汽车行业提供优质服务[5]。
4 职业院校新能源汽车综合实训设备建设方案
4.1 可行性分析
可行性分析是要求以全面、系统的分析为主要方法，以经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。为确保综合实训设备建设能有效进行，进行可行性分析是十分有必要的。其重点是在对建设思路的合理性及实施上进行可行性分析，只有确保建设可实施，才能确定建设的有效开展。
4.2 实训设备建设思路的合理性
职业院校建立新能源汽车综合实训设备其主要是为学生提供实训场所，通过实训课加深学生对理论知识的掌握，提升专业技能水平。并且实训课的内容应与汽车市场有紧密联系，才能进一步补充专业技能，为学生将来就业提供保障。在综合实训设立建立过程中不仅要创新教学模式，还应根据市场发展需求及课程要求做相应调整。新能源汽车是我国汽车行业发展趋势，所以建立的实训设备必须立足于市场走向，在不断强化学生专业技能同时，提高了学生的就业率[6]。
4.3 实训设备建设思路的可实施性
汽车维修检测是确保汽车正常运行的保障，在汽车维修检修市场发展中以小修工具为主，这就是新能源汽车逐步占据市场的重要体现之一。汽车行业的发展与相关设备的更新为职业院校新能源汽车综合实训设备建设提供方向。并在校企合作期间，企业给院校提供的市场发展动态，更有助于实训设备建设的开展。
5 基础型新能源设备建设 5.1 电动汽车空调系统实训台
此设备集电动汽车空调系统的结构和工作原理认识、技术状况的检查和使用、故障判断与排除等实验于一体，学生通过实践操作利于学习电动汽车空调系统的基本原理与实训分析，并能对空调系统进行相关性能测试与控制，有助于对空调系统的理解与认识。
5.2 电动汽车交流充电桩实训台
此设备集交流充电桩结构原理及性能的认知、使用操作、接口检修与日常维护等实验于一体。其主要是由辅助电气系统与交流充电系统组成，包括了就留充电桩、IC卡充值装置、刷卡充电模板等。该装置利于学生学习新能源和汽车电力电子技术，学生通过学习掌握电动汽车交流充電设备的基本原理与实训分析，对设备进行性能测试与控制，进一步加深学生的理解。
5.3 电动汽车直流充电桩实训台
直流充电桩是新能源汽车直流充电检测和维护培训设备，可完成直流充电桩的使用和维护实验实训。
5.4 新能源电池高压继电器实训台
选用主流新能源汽车厂家配套的高压大电流继电器，并在实训课中提供两款继电器，每款各两个。其中一个拿来解剖，另一个拿来通电测量，让学生掌握高压大电流继电器内部结构及工作原理。
5.5 新能源霍尔电流传感器实训台
选用主流新能源汽车厂家配套的霍尔电流传感器，并提供两款，每款各两件，一件用于解剖，另一件用于通电测量，进而让学生掌握霍尔电流传感器工作原理。
5.6 普通驱动电机解剖展示台
选用主流新能源交流变频电机，母线电压72v，花键齿18齿连接，为电动车配套。学生通过解剖了解驱动电机内部结构，并了解原理，才能更好的判断发生故障原因。
5.7 普通驱动变速器解剖展示台
选用主流新能源纯电动车变速箱，齿轮两级减速，减速比16.7，无档位，花键齿18齿连接，带差速器。通过前去传动轴传递动力，为电动车配套。学生通过解剖了解变速箱内部结构，并了解原理，才能更好的判断发生故障原因。
5.8 磷酸铁锂电池解剖实训台
选用磷酸铁锂动力电池，单体电池3.2v60AH和3.2v50AH两种，其外壳为铝壳方形，为新能源汽车厂家胚胎。每种电池各有两个，用于测量内阻及电压。
5.9 胶体免维护铅酸动力电池解剖实训台
选用国内名牌胶体免维护铅酸动力电池，单体电池12v100AH和12v20AH两种。第一种电池主要用于纯电动观光车上，第二种用于电动单车上。两种类型电池各2件。分别用于测量内阻和电压。
5.10 新能源纯电动车空调压缩机解剖模型
新能源纯电动车空调压缩机是空调系统的组成部分之一，可查看纯电动汽车空调压缩机内部机构及组成部件。
6 结语
综上所述，在汽车行业中新能源汽车是未来发展趋势。为顺应时代发展，满足社会发展需求，职业院校建设新能源汽车综合实训设备，通过校企结合方式，不断提升学生基础知识及专业技能，为学生提供良好的就业机会同时，促进汽车行业发展。
注：校教研重点项目《基于“产学研结合”的新能源汽车实验实训中心建设方案研究》（JYA1603）。
参考文献：
[1]柳春丽，魏霞，白帅伟.职业院校新能源汽车专业实训平台建设的研究[J].汽车维修，2019，278（02）：4-6.
[2]高岩.职业院校新能源汽车实训基地建设分析[J].汽车与驾驶维修（维修版），2018，465（05）：126.
[3]张建伟.高职院校新能源汽车技术专业课程建设思路研究[J].科技视界，2017，217（31）：75+88.
[4]张宪辉.高职院校汽修专业实训设备的合理化配置研究[J].科技资讯，2015，145（10）：187-188.
[5]郑振.院校新能源汽车实训基地建设解析[J].时代汽车，2018，302（11）：48-49.
[6]刘晓爽.职业院校新能源汽车专业建设探讨[J].职业，2018，475（13）：86-87.