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<正> 统计初步知识在现行小学数学教学大纲中仅处于配角地位,在过去的教学中也未受到应确的重视。随着现代社会和科技的发展,统计知识已成为人们普遍需要掌握的基础知识,《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》加强了统计初步知识的教学,从四年级起就对此提出了具体教学要求。因此,对这部分内容
统计初步知识复习设计
【摘 要】
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<正> 统计初步知识在现行小学数学教学大纲中仅处于配角地位,在过去的教学中也未受到应确的重视。随着现代社会和科技的发展,统计知识已成为人们普遍需要掌握的基础知识,《九
【机 构】
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湖南溆浦县教研室,湖南溆浦县教研室
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1994年06期
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