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语言基础知识、母语干扰、文化背景知识和心理因素，是造成学生听力障碍的主要因素。通过强化语言能力，掌握听力微技能，发展思维能力，可以有效地提高学生的听力水平。
英语听力障碍及分阶段集中强化训练策略
【摘 要】
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语言基础知识、母语干扰、文化背景知识和心理因素，是造成学生听力障碍的主要因素。通过强化语言能力，掌握听力微技能，发展思维能力，可以有效地提高学生的听力水平。
【机 构】
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洛阳师范学院,黄河科技学院
【出 处】
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黄河科技大学学报
【发表日期】
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2006年4期
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