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由于初中学生中存在个性、个体差异,应在教学过程中根据具体情况进行施教,指出在初中教学中"分层次教学法"是一种理想的教学模式.
初中教学中的“分层次教学法”
【摘 要】
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由于初中学生中存在个性、个体差异,应在教学过程中根据具体情况进行施教,指出在初中教学中"分层次教学法"是一种理想的教学模式.
【机 构】
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施秉县教育局
【出 处】
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黔东南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年6期
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