【摘 要】
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目的 了解我院药品不良反应(ADR)发生的特点及相关因素.方法 采用描述性研究方法对我院160份药品不良反应(ADR)报告从患者的一般情况、用药途径、药物种类、临床表现等方面进
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目的 了解我院药品不良反应(ADR)发生的特点及相关因素.方法 采用描述性研究方法对我院160份药品不良反应(ADR)报告从患者的一般情况、用药途径、药物种类、临床表现等方面进行分析.结果 160份ADR报告中,男女性别无明显差异,大于60岁和小于10岁患者发生ADR略多于其他年龄段;涉及的药品中,抗微生物药物、中药制剂的ADR发生率较高;ADR的临床表现上,皮肤及其附件损害占46.88%,消化系统症状次之.结论 应加强药品不良反应的监测,促进临床合理用药.
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【摘要】以学生为主，以成果为导向，理论联系实际，把通信原理内容通过模拟仿真建立模型，通过模型的参数进行系统分析，以“知识、能力”和“素质”三个领域的目标为导向，着重培养学生将知识转化为应用的能力和解决问题的能力，培养出符合发展需求的应用型人才。课程改革后，学生成绩有了较好的改善，能够根据所学知识掌握通信原理的具体内容，根据设定的内容全方位的促进学生的能力培养。 【关键词】成果导向;应用型;能力
国家广电总局相关数据显示， 截至2012年12月15日， 全国广播人口综合覆盖率97.50% ， 比2011年增长0.44%。全国电视人口综合覆盖率98.20%， 比2011年增长0.38%。全国有线广播电视用户数2.14亿户，比2011年增长5.42%。数字电视用户数1.43亿户，比2011年增长24.35%。 2012年全国广播电视行业总收入预计3135亿元， 首次突破3000亿元，比201