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刚升入中学的学生由于在小学时受到各方面因素的影响，在数学学习中会存在很大的差异，只有因材施教、分层教学才能提高教学效果。笔者根据多年的教学经验总结了应做到准确定位、优差组合、因层而定奋斗目标、因层施教、因层设置课外作业这几点方法，为学生的发展提供更好的方法和指导。
数学分层教学初探
【摘 要】
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刚升入中学的学生由于在小学时受到各方面因素的影响，在数学学习中会存在很大的差异，只有因材施教、分层教学才能提高教学效果。笔者根据多年的教学经验总结了应做到准确定位、
【机 构】
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陕西省旬阳县桐木镇桐木初级中学 陕西 安康 725791
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2013年23期
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