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课堂评价是指在一堂课的教学活动中，对被评价者的言语和行为做出的一种即时性评价，是一种信息的反馈形式。教师可以利用这些反馈，不断调整教学活动与教学目标之间的偏差，从而达成教学的预期效果。新课程改革以来，在思想上走出了传统教学片面地把评价本身当作目的与终结的认识误区，强调了教学评价具有的诊断、导向、激励、教学等功能。