论文部分内容阅读
认知负荷理论是继建构主义理论后又一个对教学起着重要指导作用的心理学理论。对认知负荷理论的基本观点及其在视觉教育信息设计应用中的研究进行了描述和思考,指出认知负荷理论从认知结构入手为教学设计提供了一种新的理论视角,为视觉教育信息设计达到最优化奠定了坚实的理论基础。
基于认知负荷理论的视觉教育信息有效设计
【摘 要】
：
认知负荷理论是继建构主义理论后又一个对教学起着重要指导作用的心理学理论。对认知负荷理论的基本观点及其在视觉教育信息设计应用中的研究进行了描述和思考,指出认知负荷
【机 构】
：
桂林师范高等专科学校,广西师范大学教育科学学院
【出 处】
：
软件导刊.教育技术
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
十个观念的强弱关系福建中保寿险业的兴衰□廖业华１９９７年７月，中保人寿保险福建省分公司杨大祖总经理在基层调研、指导工作时强调，在新时期全省各地中保寿险分支机构的领导和员工必须
多元的社会和人类文化造成了群体或个体之间的文化相异。在持续的文化接触和文化互动过程中,不同主体的认知需求和认知能力差异较大。信息化学习资源设计关系到资源在实际教
近年来，许多高校为了更好地适应社会，培养综合素质高、特长突出的复合型人才，加大了选修课的开设力度，然而选修课的教学质量却不容乐观。针对教师和教学资源方面的原因，从数字化教
【摘要】从现实的角度分析，有效地开展民族音乐教学课程，不仅可以极大地提升学生的民族意识，同时还能够使学生能够直观地感受到民族音乐的文化底蕴，进而提升学生的音乐学习积极性以及音乐核心素养。就中小学加强民族音乐教育的思考做了简要的分析，目的在于进一步提升中小学民族音乐教育水平。 【关键词】中小学 民族音乐教学 措施 就目前来看，民族音乐教育的落实已经成为中小学音乐教育的必然发展趋势，但是由于学生对
我省农业生产形势及农业信贷投入情况的调查□吴成居赖永文马绍刚一、我省农业生产情况及存在问题１９９７年，我省坚持把农业放在经济工作的首位，紧紧围绕两个“根本性转变”，以“增粮增
文章选取了2012年甘肃省发生资产重组的7家上市公司作为研究样本,搜集了这7家公司重组前一年2011年,重组当年2012年和重组后一年2013年的相关财务指标,通过对重组前后的这三
为了解农村中小学教师教育技术的应用能力和水平,以山东省日照市东港区农村中小学为调查对象,对各学科任教教师进行了问卷调查。主要从教育生态学的视角,运用其基本原理和规