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笔者在《物理通报》1999年第9期上发表过一篇文章，题目是“克服物理教学中‘轻过程、重结论’的倾向”．文章的内容是：（1）对物理概念，要重视其建立和发展过程，克服学生背定义的做法；（2）对物理规律，要重视其推导过程，克服学生套公式的做法；
克服物理教学中“轻概念、重习题”的倾向
【摘 要】
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笔者在《物理通报》1999年第9期上发表过一篇文章，题目是“克服物理教学中‘轻过程、重结论’的倾向”．文章的内容是：（1）对物理概念，要重视其建立和发展过程，克服学生背定义的做法；（2）
【机 构】
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丰县中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2009年5期
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