论文部分内容阅读
摘
培养农村初中学生自主学习数学能力的方法模式研究
【摘 要】
：
摘要：随着数学核心素养教学理念的出现，在初中农村数学教师的课堂教学中，广大教师的课堂教学仿佛有了灯塔的引导，在此基础上，初中农村数学教师意识到培养学生自主学习意识和能力的重要性，并对自己的教学模式和方式进行了深度反思。为了更好地培养农村初中学生的数学自主学习能力，本文从“农村初中学校数学教学的现状”和“培养农村初中学生自主学习数学能力的课堂教学模式”两个方面，对培养农村初中学生自主学习数学能力的方
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年98期
其他文献
摘要：小学数学课程标准指出：小学数学教师要在课堂教学中，创造性地去使用教材，开放利用教学资源，体现出创新的教学思想。课标要求教师要特别注重发展学生的应用意识和创新意识，即指对孩子们的思维能力、空间观察、数字符号意识、运算情况等内容的体现。对孩子们的创新能力培养是我们教学中的重中之重，若是想达到使孩子们成为具有新时代所需的创新合格人才，就需要我们教师在教学中要具有创新的教学水平，要创新性地去使用教学
摘要：一般来说，高中数学知识的学习难度是很高的，一些学生很容易在学习数学知识的时候遇到困难，就容易对数学课程的学习产生畏难心理。因此，高中数学老师在课程教学过程中要加大对学生思维能力的培养力度，这样才能更好地提升高中数学知识学习的质量。但是传统的高中数学课教学模式在对学生的数学思维训练不能进行很好地训练，在高中数学课程教学过程中，如何以有效的举措来对学生的思维能力进行训练，这是当前高中数学课程教学
摘要：核心素养培养是小学数学教学的重点目标，运算能力是数学核心素养的要素之一，故而运算教学应是数学教学的重要内容。基于此点，再加上小学中年级学生的成长与性格特点，教师要深入研究数学核心素养与运算教学策略，以有效促进学生良好数学认知与思想的形成，继而更好、更高层次地发展。本文首先简单介绍核心素养与运算教学，并论证二者之间的关联性，最后详细阐述基于核心素养下的小学中年级运算教学策略。 关键词：核心素
摘要：类比思想在数学教学中是一种比较常见的教学方法，它也是一个重要的学习方法，帮助学生解决过很多数学难题。通常情况下，在两个相类似的课题的研究我们可以采用类比思想来推理出未知的理解，由一般方法向特殊方法进行推理，主要考验的是学生的发散性思维以及对未知事物的判断能力，但是就目前而言，类比思想在高中数学的教学中还存在很多的问题，本文针对类比思想在高中数学教学中的应用进行分析，说一说我的看法。 关键词
摘要：在小学数学中，学生做错题的现象是十分常见的，也是不可避免的。为了将这一想象利用起来，消除其带来的不利影响，错题集也就应运而生，并成为了很多教师的教学选择。通过对错题集的整理和有效利用，学生可以对自身的学习情况有一个清晰的认识，发现自身的不足并相应地做出弥补，从而切实提升对数学知识的掌握和解题能力，然而，很多教师在运用时出现了很多错误，需要吸取教训，对错题的运用策略进行探究，从而切实促进学生成
摘要：小学教育是教育的起点，数学是基础学科，小学数学思维为将来的数学学习会打下重要的基础，其重要性不言而喻，由于小学生认知水平低，抽象思维能力差，那么结合生活实际去教学就容易被认知和理解，结合生活中的数学常识进行教学，能够快速的让小学生进入情境，加深印象，将抽象复杂的数学知识具象化、简单化，能够有效的提高学生的思维能力。本文就如何将小学数学生活化做分析论述。 关键词：小学数学教学;生活化;有效途