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小小年纪，仿佛懂得很多……
只是丁点儿大，打扮得比大人还“大人”
细心的妈咪有没感觉到宝宝很“大人”呢？
社会万花筒
宝贝爱臭美，妈妈很纠结
网友qiqimimi3：家里4岁大的女儿，经常在家里偷偷踩她的高跟鞋，要大人化妆品，“我怎么骂都无效，现在的小孩3岁已经有自己的审美观和臭美欲了，非要涂我的指甲油，我只能上网买水洗型指甲油给她玩玩，偶尔臭美一下，但真的不知道这些对孩子健康是否有影响。”
“我好烦”少年已识愁滋味
小丽刚上小学一年级，却总是表现出“少年已识愁滋味”的样子，跟她讲话会产生和同龄人说话的错觉。有次小丽对妈妈说：“妈妈，你陪我聊会儿吧，我好烦啊。”妈妈问：“那你说说，你烦什么呀？”结果她居然叹气：“唉，算了，跟你说了也没用，你又不懂……”
德国6岁孩童携7岁女友欲私奔非洲
德国一对小情侣：6岁的米克及比他大1岁的女友安娜莱娜计划由安娜莱娜5岁的妹妹担任证婚人，到非洲结婚。3人趁着双方父母在跨年派对后好梦正酣之时，收拾行装，从北部城市汉诺威的家出发，准备搭乘火车到机场。在等待火车期间，被车站护卫发觉。遂通知警察处理。在警察苦口婆心的劝告下放弃远赴非洲。他们的父母最后到火车站接回3名小孩。
变身“小大人”的背后
在各个层面上，我们都不难发现，在科技、社会都飞速发展的今天，小宝宝也悄悄“飞速”长大。这个究竟是为什么呢？对话小孩，让他们告诉你怎么“变身”。
“模仿是我的天性”
儿童通过模仿学习。孩子生活在家庭中，家长是孩子最早的老师，他们的一言一行都会影响到孩子的身心发展。在大人面前，孩子表现出小大人的样子，却丢掉了这个年纪应该有的童真和童趣，这是我们应该感到惋惜的。父母总是在家说如何请客吃饭、如何挣钱等等，天长日久，孩子也会在人际交往中不自觉地说出这些话来。现在他们做不到，只是说说而已。可是，当这种光说不做变成一种习惯，孩子可能会认为，说了不做也没关系，又演变成了一种危机。
“渴望长大是我的本能”
“渴望长大”是孩子的正常心理，孩子由于年纪小，力量小，当他感觉到“长大”会让自己更加强大，不容易受欺负，他便开始模仿大人的行为、打扮，让自己变“大人”，让自己更加强大。
“开启电脑便知天下事”
由于现代社会科学技术的飞速发展，社会信息的传播日益快捷，从而导致儿童接触各方面信息的时间越来越提早，机会越来越多。由此引起了儿童过早地表现出对成人世界的逐渐了解、向往甚至迷恋，这必然会促使儿童形成相应的成人化心理、行为和思想。这样的儿童就很显然超出了自己的“儿童”范围，成为“越轨”涉及成人的儿童了。
“揠苗助长，爸爸妈妈让我很‘大人’”
“不要输在起跑线上”是很多爸妈的育儿座右铭。因而，许多家庭会让孩子报读很多的培训班，或者提早教会孩子很多的“社会生存之道”。久而久之，孩子的童年时光都会被这些培训、道理所占据，“天真”、“稚气”这些童真色彩便慢慢褪色了。
“小大人”的大危机
1.省妇幼保健院儿科专家表示：虽然商家表示化妆品成分都很安全，但要确切判断产品是否劣质，会不会对孩子身体造成影响，还要作进一步的产品检验，使用后可能不会一下子就中毒，但孩子皮肤相对娇嫩，即便是通过严苛检测的成人化妆品，也最好不要使用。
“孩子6岁以前脚部发育不完全，一般都是扁平足，人的后脚跟本来就比前脚高出1到2厘米，这时候如果提前给孩子穿上高跟鞋，拉大了前后脚高度差，足掌压力过大，有造成扁平足的风险，也会影响孩子双腿骨骼的发育。”高雪婷建议，最适合儿童的鞋子就是能保护足弓的平底鞋或者球鞋。
2.随着儿童自我意识的产生和迅速的发展， 儿童为了更多地引起成人的关注和赞美， 间接促使儿童过多地把注意力放到自身的服饰和外貌上， 逐渐产生攀比、 炫耀和虚荣心理， 甚至产生拜金思想和注重物质享受等行为， 忽略了身体的锻炼、知识的学习、能力的培养、内在人格的塑造和良好思想行为的养成， 并妨碍儿童从小树立正确的人生观和价值观， 对其以后的成长产生不良影响。
还原“小大人”
尽管我们都希望小朋友快快长大，但不能在应该开花的时候结出果实，这样的果实是不甜的。我们更加希望小朋友有属于自己的快乐童年，能在以后的人生中依然保留这份童心。
原则一：依照孩子天性顺其自然
南宁市民刘女士有一个4岁大的宝贝儿子。在为儿子挑选玩具时，刘女士认为，“按理”这个年龄段的孩子应该会喜欢积木之类的玩具。没想到儿子却对其视若罔闻，偏偏对机械类的模型玩具感兴趣。刘女士有些惊讶，她感慨，如今的小孩普遍都比实际年龄成熟，不能再用以前的观点去左右他们了，只要不过分，就应该让他们顺其自然地去选择。
原则二：不鼓励说“大人话”、做“大人事”
很多家长以自己的孩子会说“大人话”、会做“大人事”而津津乐道，他们觉得孩子这样很好玩，甚至出于亲情动机还夸奖一下孩子说：“看我家宝宝像个小大人似的！”其实，家长的这种行为正是从侧面对孩子的一种鼓励，孩子并不完全理解其中的含义，因此为了再次获得表扬，孩子便会继续模仿。所以，当家长发现孩子行为或语言上表现得像成人时，更要对孩子进行正确引导，让孩子明白什么事该做什么事不该做。
原则三：为孩子树立良好的榜样
儿童的模仿行为，是他们身心发育成长的重要方式，但就其本身意识不到这一点，在模仿的过程中也不能掌握具体的“尺寸”。因此，家长和教师在孩子面前应注意自己的言行，讲文明、讲道德，为孩子树立良好的榜样。
（摘自《母婴世界》）
只是丁点儿大，打扮得比大人还“大人”
细心的妈咪有没感觉到宝宝很“大人”呢？
社会万花筒
宝贝爱臭美，妈妈很纠结
网友qiqimimi3：家里4岁大的女儿，经常在家里偷偷踩她的高跟鞋，要大人化妆品，“我怎么骂都无效，现在的小孩3岁已经有自己的审美观和臭美欲了，非要涂我的指甲油，我只能上网买水洗型指甲油给她玩玩，偶尔臭美一下，但真的不知道这些对孩子健康是否有影响。”
“我好烦”少年已识愁滋味
小丽刚上小学一年级，却总是表现出“少年已识愁滋味”的样子，跟她讲话会产生和同龄人说话的错觉。有次小丽对妈妈说：“妈妈，你陪我聊会儿吧，我好烦啊。”妈妈问：“那你说说，你烦什么呀？”结果她居然叹气：“唉，算了，跟你说了也没用，你又不懂……”
德国6岁孩童携7岁女友欲私奔非洲
德国一对小情侣：6岁的米克及比他大1岁的女友安娜莱娜计划由安娜莱娜5岁的妹妹担任证婚人，到非洲结婚。3人趁着双方父母在跨年派对后好梦正酣之时，收拾行装，从北部城市汉诺威的家出发，准备搭乘火车到机场。在等待火车期间，被车站护卫发觉。遂通知警察处理。在警察苦口婆心的劝告下放弃远赴非洲。他们的父母最后到火车站接回3名小孩。
变身“小大人”的背后
在各个层面上，我们都不难发现，在科技、社会都飞速发展的今天，小宝宝也悄悄“飞速”长大。这个究竟是为什么呢？对话小孩，让他们告诉你怎么“变身”。
“模仿是我的天性”
儿童通过模仿学习。孩子生活在家庭中，家长是孩子最早的老师，他们的一言一行都会影响到孩子的身心发展。在大人面前，孩子表现出小大人的样子，却丢掉了这个年纪应该有的童真和童趣，这是我们应该感到惋惜的。父母总是在家说如何请客吃饭、如何挣钱等等，天长日久，孩子也会在人际交往中不自觉地说出这些话来。现在他们做不到，只是说说而已。可是，当这种光说不做变成一种习惯，孩子可能会认为，说了不做也没关系，又演变成了一种危机。
“渴望长大是我的本能”
“渴望长大”是孩子的正常心理，孩子由于年纪小，力量小，当他感觉到“长大”会让自己更加强大，不容易受欺负，他便开始模仿大人的行为、打扮，让自己变“大人”，让自己更加强大。
“开启电脑便知天下事”
由于现代社会科学技术的飞速发展，社会信息的传播日益快捷，从而导致儿童接触各方面信息的时间越来越提早，机会越来越多。由此引起了儿童过早地表现出对成人世界的逐渐了解、向往甚至迷恋，这必然会促使儿童形成相应的成人化心理、行为和思想。这样的儿童就很显然超出了自己的“儿童”范围，成为“越轨”涉及成人的儿童了。
“揠苗助长，爸爸妈妈让我很‘大人’”
“不要输在起跑线上”是很多爸妈的育儿座右铭。因而，许多家庭会让孩子报读很多的培训班，或者提早教会孩子很多的“社会生存之道”。久而久之，孩子的童年时光都会被这些培训、道理所占据，“天真”、“稚气”这些童真色彩便慢慢褪色了。
“小大人”的大危机
1.省妇幼保健院儿科专家表示：虽然商家表示化妆品成分都很安全，但要确切判断产品是否劣质，会不会对孩子身体造成影响，还要作进一步的产品检验，使用后可能不会一下子就中毒，但孩子皮肤相对娇嫩，即便是通过严苛检测的成人化妆品，也最好不要使用。
“孩子6岁以前脚部发育不完全，一般都是扁平足，人的后脚跟本来就比前脚高出1到2厘米，这时候如果提前给孩子穿上高跟鞋，拉大了前后脚高度差，足掌压力过大，有造成扁平足的风险，也会影响孩子双腿骨骼的发育。”高雪婷建议，最适合儿童的鞋子就是能保护足弓的平底鞋或者球鞋。
2.随着儿童自我意识的产生和迅速的发展， 儿童为了更多地引起成人的关注和赞美， 间接促使儿童过多地把注意力放到自身的服饰和外貌上， 逐渐产生攀比、 炫耀和虚荣心理， 甚至产生拜金思想和注重物质享受等行为， 忽略了身体的锻炼、知识的学习、能力的培养、内在人格的塑造和良好思想行为的养成， 并妨碍儿童从小树立正确的人生观和价值观， 对其以后的成长产生不良影响。
还原“小大人”
尽管我们都希望小朋友快快长大，但不能在应该开花的时候结出果实，这样的果实是不甜的。我们更加希望小朋友有属于自己的快乐童年，能在以后的人生中依然保留这份童心。
原则一：依照孩子天性顺其自然
南宁市民刘女士有一个4岁大的宝贝儿子。在为儿子挑选玩具时，刘女士认为，“按理”这个年龄段的孩子应该会喜欢积木之类的玩具。没想到儿子却对其视若罔闻，偏偏对机械类的模型玩具感兴趣。刘女士有些惊讶，她感慨，如今的小孩普遍都比实际年龄成熟，不能再用以前的观点去左右他们了，只要不过分，就应该让他们顺其自然地去选择。
原则二：不鼓励说“大人话”、做“大人事”
很多家长以自己的孩子会说“大人话”、会做“大人事”而津津乐道，他们觉得孩子这样很好玩，甚至出于亲情动机还夸奖一下孩子说：“看我家宝宝像个小大人似的！”其实，家长的这种行为正是从侧面对孩子的一种鼓励，孩子并不完全理解其中的含义，因此为了再次获得表扬，孩子便会继续模仿。所以，当家长发现孩子行为或语言上表现得像成人时，更要对孩子进行正确引导，让孩子明白什么事该做什么事不该做。
原则三：为孩子树立良好的榜样
儿童的模仿行为，是他们身心发育成长的重要方式，但就其本身意识不到这一点，在模仿的过程中也不能掌握具体的“尺寸”。因此，家长和教师在孩子面前应注意自己的言行，讲文明、讲道德，为孩子树立良好的榜样。
（摘自《母婴世界》）