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高职教师的专业能力研究必须体现职业院校教师专业化内涵和特点,从学历、能力、成就、领导力等职业内涵和专业知识、专业实践、专业文化等专业要素维度,研究高职教师应该掌握的专业理论、实践能力和教育教学方法,在分析确定高职教师专业能力内涵的基础上,讨论提升广东高职市场营销教师专业能力的培养和评价.
高职教育教师专业能力培养与效果评价——以广东高职市场营销专业教师为例
【摘 要】
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高职教师的专业能力研究必须体现职业院校教师专业化内涵和特点,从学历、能力、成就、领导力等职业内涵和专业知识、专业实践、专业文化等专业要素维度,研究高职教师应该掌握
【机 构】
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广东女子职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2013年5期
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