【摘 要】
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阅读是语文教学中的一项重要内容,针对阅读教学的成效来说,阅读教学往往不容易收获预期的成效,原因在于不少学生在阅读的过程中都觉得枯燥、乏味,然而结合当前的教学来说,在
【机 构】
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江苏南京师范大学附属苏州石湖实验小学,
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阅读是语文教学中的一项重要内容,针对阅读教学的成效来说,阅读教学往往不容易收获预期的成效,原因在于不少学生在阅读的过程中都觉得枯燥、乏味,然而结合当前的教学来说,在课外阅读中,学生更是囫囵吞枣,多数学生也没有形成自觉参与阅读的良好习惯。笔者认为精略有方是开启阅读之门的钥匙,本文从五个方面来论述:抓好课堂阅读,掌握阅读方法;提升阅读品质,体会阅读感悟;拓展阅读材料,课内延伸课外;做好阅读记录,提升语文素养;关注阅读生成,反馈阅读成效。
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