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教会学生初步掌握“五种”学习方法和培养学生的“四种”学习能力,需要教师精心导入新课吸引学生,善于设疑,收集史料联系时事热点,逐步让学生具备驾驭知识框架和扑捉关键词的能力.
中学历史教学浅议
【摘 要】
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教会学生初步掌握“五种”学习方法和培养学生的“四种”学习能力,需要教师精心导入新课吸引学生,善于设疑,收集史料联系时事热点,逐步让学生具备驾驭知识框架和扑捉关键词的
【机 构】
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平顶山市卫东区东湖学校,河南平顶山,467000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2011年29期
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