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改变作文教学低效的状况,必须构建作文训练序列,扎实、科学地训练。教师必须首先构建自我培育写作能力体系,然后才有切肤之感,获得经验,更好地设计学生写作序列化体系,提高写作教学效果。
高中序列化作文教学言说
【摘 要】
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改变作文教学低效的状况,必须构建作文训练序列,扎实、科学地训练。教师必须首先构建自我培育写作能力体系,然后才有切肤之感,获得经验,更好地设计学生写作序列化体系,提高写
【机 构】
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江苏省横林高级中学,
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2015年08期
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