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从中学物理实验的学科知识原理和实验装置器材原理即双原理的角度，在“知法并行”的教学模式指导下．落实“知识和技能”目标。选取中学物理力学、电学、热学中的典型的双原理实验，用以践行中学物理实验“双原理”教学策略，论述了将教学重点从实验原理转移到实验装置原理的必要性，以期有效提高物理实验教学的质量和有效提升中学生的物理科学素养。