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武进区域教育基本情况武进在地理概念上是大区，在经济概念上是强区，在文化概念上是名区。武进总面积有1246平方公里，辖14个镇、2个街道、1个国家级出口加工区和2个省级开发区，户籍人口近98．6万，常住人口160多万。
关于区域义务教育优质均衡发展的实践与思考
【摘 要】
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武进区域教育基本情况武进在地理概念上是大区，在经济概念上是强区，在文化概念上是名区。武进总面积有1246平方公里，辖14个镇、2个街道、1个国家级出口加工区和2个省级开发区，户
【机 构】
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江苏常州市武进区教育局
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2011年7期
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在新课程背景下，教研组要改革管，理模式，适应新环境、新要求，成为教、研、学一体化，促进教师专业成长、提升教学质量、推动课程改革的重要组织，实施扁平化管理不失为有效策略。 传统科层式管理模式的弊端 1.组行政化 教育部1952年颁布的《中学暂行规程(草案)》和《小学暂行规程(草案)》，以及1957年教育部颁布的《中学教研组工作条例(草案)》都将教研组的功能定位为“教学研究组织”，主要承