【摘 要】
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以ASD儿童的视觉认知特点为基础,解析ASD儿童对干预App导航界面的注视特点.首先收集整理、筛选出具有代表性的干预App导航界面,然后分析导航布局的形式特征,最后运用眼动追踪方法对不同导航布局形式和按钮形状进行研究.结合眼动实验数据分析,得到了ASD儿童对于导航界面的视觉认知特点.通过视觉认知理论和实验分析,有针对性地调整ASD儿童干预App导航界面设计,能够更好地引起ASD儿童的注意,提升干预训练效果.
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以ASD儿童的视觉认知特点为基础,解析ASD儿童对干预App导航界面的注视特点.首先收集整理、筛选出具有代表性的干预App导航界面,然后分析导航布局的形式特征,最后运用眼动追踪方法对不同导航布局形式和按钮形状进行研究.结合眼动实验数据分析,得到了ASD儿童对于导航界面的视觉认知特点.通过视觉认知理论和实验分析,有针对性地调整ASD儿童干预App导航界面设计,能够更好地引起ASD儿童的注意,提升干预训练效果.
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