摘要高校教育是为国家培养优秀人才的重要机构,教育教学是大学传授文化知识,教育指导大学生成人、成才,大学图书馆储藏浩瀚的书籍,为大学的教育和知识的传承起到重要辅助作用。阅读经典图书,获取精华文化,形成高尚的世界观、人生观和价值观,为和谐社会发展做出自己的贡献。
　　关键词图书馆 读书 教育 人才
　　中图分类号:G4文献标识码:A
　　
　　书籍是人类智慧的结晶,书籍是人类进步的阶梯。图书馆为适应国家和社会的要求,提高大學生阅读的积极性和自觉性,营造浓厚的读书氛围,创造条件来为大学生服务,提供幽静的阅读场所,浩瀚的百科全书。图书馆拥有丰富的馆藏资源,是中华民族文化的知识宝库,是知识信息的集散地。人类的思想成果、各学科的知识成果都会在图书馆储藏,日集月垒,丰富无限。图书馆是没有围墙的大学,是社会教育的“最高学府”,是提高学生思想道德素质和科学文化知识的第二课堂,推动社会进步,繁荣社会发展,培养国家的建设人才,广阅图书必不可缺少。图书知识在社会政治、经济、文化等方面,推动着它向前发展。图书馆通过讲座、展览、报告、论坛、研讨等多样化的文化活动形式,来丰富和提高大学生的文化综合素质,提高大学生的文化品位,锻炼大学生的实际操作能力,把读书育人放在前面。引导大学生努力读书,善于读书,在阅读图书中授教育,授启发,纵观天下文人志士,都喜爱用心读书,用知识来武装头脑,大学生博览群书学习各种文化知识和专业知识,确立自己人生目标。在信息爆发和世界教育接轨的发展时代,选择怎样的人生目标,选择读什么样的书来获取对自己有用的文化知识,制定自己的人生目标是每个大学生普遍存在的想法和问题。大学时代是有限的,人的精力是有限的,而书籍和文化知识是浩瀚无边。古人云:取法其上,得乎其中,取法其中,得乎其下。有针对性选择读经典之书,及具有生命力,经得起实践、历史的检验。“学而不思则罔,思而不学则殆”。读书要边读边思,形成自己的学问,与时俱进,创新思想,把学到的知识转化为自己的智慧和技能,才是读书人的真境界。
　　1 教育与教学
　　自古以来,大学是为国家培养栋梁专业人才的学府,社会赋予大学的这个责任,无论培养哪种专业的人才,都得首先具备优秀的思想品德,高素质的专业技能,德才兼备才能成为合格的国家建设人才,才能为国家发展作出应有的贡献。社会发展,国家强盛离不开人才,大学教育以科学发展的目光,进行科学教育,教育改革,教育教学实践并进的教育开发。
　　孔子说:“志于道、据于得、游于艺”、“大道行也,天下为公”。受传统思想的影响,中国有“德《道》成而上,艺成而下”的传统,重“道”轻“器”,重视理论,轻视实用。韩愈指出,大学教师的首要任务是“传道”、“明道”,随着历史向前发展,中国的教育改革开放已迈步向世界的教育方式迈进,把传统教育观念改进,把重“道”轻“艺”的教育观念转变为“道”和“艺”结合并重,更强调科学教育方法结合中国发展的实际,创新教育、创新教学,人才开发,多元化的教育模式并进,科学与人文,科学与创造,科学与教育携手开展,走向世界,走向教育繁荣发展、人才创新的时代。高等教育迈步实行“学术分途”、“ 学为学理,术为应用”,“学为基础知识,术为应用技能”。学为借术进行应用,术必以学为基础创新,两者并进迨始。
　　封闭式的教育教学模式打破,把闭门造车、闭关自守变为改革开放、思想创新,国与国、校与校之间进行学术交流、教学研究互补、科学实践、特色教学,人才交流,开放式并进的互补教育。在知识、技能方面同世界、社会发展接轨,引领教育教学发展走在世界科学前沿。
　　大学为社会服务,为建立和谐社会。科学地把人文情怀与科学教学相统一,求真务实,科学技术再创造,是当代大学教育的目标,提倡人文教育也是大学教育的目标。追求理性,开学术,崇尚理念,创新人才,是当代大学教育的使命。高校在社会实践中创造价值,学生在社会发展中创新价值,把所学知识、技能形成强有力的市场机制,吸引外资、先进技术,结合社会进行重新创造发明,建立科技自主型社会,大学生是生命力。
　　2 科学发展的目标
　　服务社会是大学义不容辞的责任,促进社会经济发展是大学办学的指导思想、建设目标。大学学科应以“国际标准”为研究方向、建设目标。教师教书育人,帮助学生树立正确的人生观和价值观,是大学教育的目标。
　　学生能力、内在素质是个人的实际本领,是社会发展的直接力量,把内在素质的潜力和外在科学知识相统一,是综合能力的再现,是大学教育教学的目标。马克思历来认为,人们奋斗目标都同他自己的利益有关。说到底,价值取向即是自己能力发展发展的价值定位和选择。在价值定位、主体对客体价值选择的横量中,确定自己的努力方向、价值目标。价值属于社会意识形态,高校、政党、社会群体都应该正确给予引导定位。使大学生正确地选择自己的理想目标、行动方向,将来有利于社会发展、自己专业知识充分应用、人才健康成长。
　　个人能力在社会实践中得到发挥,才利于社会的发展,个人价值与社会的贡献相一致,学而时习之,不亦乐乎,只有为社会创造财富才是真正的价值体现。遵循社会价值规律,充分发挥个人能力,德才兼备。办中国特色教育,培养世界型人才,是大学的根本。学术创新是大学的灵魂、目标,服务是大学的本质,是价值所在。权为民所用,情为民所谋。尊敬教师,爱护学生,最大限度引导学生选择自己的目标,自己科学地学习、实践、均横健康的发展成长。世上没有无义务的权利,也没有无权利的义务,权利与义务相互制约。社会、学校、学生各负责任,享有权利,在法制的框架中,保障人才。
　　3 和谐健康的成长
　　一种声音谈不上动听的音乐,一种颜色构不成五彩缤纷,一种味道称不上美味佳食,一种物体无法进行优劣比较,同则不继。大学思想、大学教育的氛围是形成大学生思想价值的重要基础。
　　随着社会各种新鲜事物的出现,各种技能不断的需要,强调一技多能的综合素质,人与人和谐、人与学校和谐、人与自然和谐、学校与社会和谐。在办学方面,提高教师素质、教学管理、科学发展、建设平安校园、繁荣校园文化的方面都需要和谐。学校精神、校园文化滋养着大学生,形成大学生的精气神,形成大学生的价值取向。形成优良的校风、教风、学风,使先进文化、科学知识、特殊技能灌输给大学生,为国家、民族、社会各阶层输送实用型科学人才。存异求同,辩异同,致中和,在承认异同性上寻求互补统一。教与学和谐,人文与技能和谐。
　　和谐而又不千篇一律,不同而又不相互冲突。和谐以共生共长,不同以相辅相成。和而不同,是社会事物和社会关系发展的一条重要的规律,也是人们处世行事应该遵循的准则,是人类各种文明协调发展的真谛。建设和谐校园,是培养高素质人才的需要。培养接班人是高校的任务,和谐的校园环境,良好的育人氛围,是大学生成长的重要条件。在校园内营造一个和谐环境,师生才能在相互理解、相互尊重、相互包容的基础上,进行思想、理念、学术上的探讨、交流,才能把创造力、想象力充分发挥,只有这样高素质综合人才才能破茧而出。
　　建设和谐校园,是弘扬和谐文化的必然要求,只有和谐才能更好地传承人类文明,传播先进文化,放眼世界。大学将一代又一代年轻人培养成为国家、民族、社会的栋梁,有正确判断力、有坚定的立场、有强烈的责任心的有用人才。
　　大学有创新知识、技能,促进经济发展和民族振兴的责任,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学作为人类知识技术的储藏室,承载着国家、社会、民族的希望。陶冶学子情操、净化学子灵魂、提升学子品行。学生灵魂得以陶冶,成为国家、社会发展的主要力量。国家、民族、社会、学校、学生共同和谐健康发展。