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摘 要：红色文化是特色社会主义中国的重要文化组成部分，红色文化博大精深，其拥有丰富的文化内涵，集思想教育、政治教育、品德教育于一身。我国红色文化教育素材不胜枚举，本文以萍乡红色文化教育为例探讨当代大学生的思想政治教育工作，建立合理的教育机制，保证大学生红色教育的有效性，切实保证红色文化有机融合进大学生课堂教育。
关键词：红色文化 萍乡 大学生 思想政治教育
随着网络自媒体等的发展，尤其以抖音、快手等一批自媒体发展为代表，网络文化传播与接受更加便捷，同时在自媒体平台上充斥着无穷无尽的碎片化信息，其内容更是良莠不齐，其价值观也是泥沙俱下，有正能量也有负能量。一旦不能正确利用与引导，对于自制力差、价值观未完全形成的大学生会起到不良教育作用。红色文化对于当代大学生思想政治教育及其重要，以萍乡为代表之一的红色文化有机地融入大学生思想政治教育将切实提高教育质量与效果，是新时代中国特色社会主义背景下教书育人的重要途径。
1 萍乡红色文化概述
萍乡位于江西西部，拥有1700年的历史文化，同时近代工业在此也得到了良好发展，作为江西重要工业基地，被称为“江南煤都”。在近代革命运动中，萍乡安源因毛泽东、刘少奇、李立三等杰出领袖而名扬天下，毛泽东同志在这里组织了秋收起义，高高举起了工农革命军的大旗，打开了近代中国反帝、反封建、反资本主义的历史新篇章。安源，因在中国共产党的领导下创造了全国“十五个之最”而在中共史上写了辉煌的一页;安源展现了中国近代工业的先进，中国无产阶级从诞生、觉醒、反抗到有组织大罢工、武装夺取政权的历史进程，是中国共产党和人民军队创建初期奋斗历程的典型代表。邓小平、江泽民、曾庆红等国家领导人曾先后考察安源并指出其革命历史具有重要意义，把安源革命作为井冈山革命传统教育基地的重要组成部分。
2 基于萍乡红色文化的大学生思想政治教育
从目前的教育来看，大学应积极探索红色文化与思想政治教育的融合与相通点，搭建红色文化与大学生思想政治教育之间的桥梁。
2.1 创建与红色文化相关的课堂
以萍乡红色文化为例，大学可以开设一些关于萍乡红色文化的选修课或者讲座，通过聘请萍乡红色文化研究专家或者博物馆工作人员进课堂等形式开展红色文化教育。通过聘请专家讲解“安源路矿工人运动”、“秋收起义”等运动，通过聘请“萍乡革命烈士纪念馆”、“莲花一枝枪纪念馆”、“卢德铭烈士陵园”等工作人员讲解历史，让大学生感同身受，体会先辈们为国家抛头颅、洒热血的奉献精神。一方面提升大学生对红色文化的兴趣，另一方面学习红色文化内涵，树立正确人生观、价值观。
2.2 积极拓展第二课堂，寓教于乐
红色文化的传承与教育不仅仅体现在课堂之上，课堂上的学习总归是理论大于实际，且比较片面，红色文化的教育必须立足于实践，通过实践加强对红色文化的认知，提高红色文化教育的有效性。
通过成立专门的红色学习社团，以社团爱好者带动整体红色文化学习热情，学生可通过多途径、多手段搜索红色文化史料、自主进行探讨学习，通过日积月累以及生活阅历的增长理解红色文化的内核，在思想品德教育上增加对红色文化的认知与理解。在课外活动中，可以选择到萍乡红色文化基地实际走一走，重走一下革命前辈走过的路，拜访一下革命前辈的故居，比如“安源路矿工人俱乐部旧址”“萍乡市煤矿总局旧址”“毛泽东、李立三安源旧居”等，感受红色文化精髓所在，培养信仰坚定的人生品格，通过这些实践活动大大提高学生的思想道德水平。
2.3 积极利用网络自媒体平台，拓展网络教育手段
如今网络自媒体十分发达，国家在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也明确提出要充分利用网络教育平台推动思想政治教育。网络生活作为大学生日常生活的重要组成部分，高校和革命红色基地要充分认识其重要性，积极开展教育新阵地，通过新途径、新载体传播红色文化，比如微信公众号、抖音官方账号、微博平台等积极进行红色文化宣传。
对于网络新媒体，高效和相关机构要严肃认真对待，以维护革命阵地的态度进行开发，通过互联网大数据，掌握学生思想动态，努力构建红色文化专题网、红色革命根据地板块、萍乡红色文化专栏的等，使用全新的方式、端正严肃认真的态度通过网络促进红色文化传播与学习。同时相关部门要大力监管，强化安全防控网络，全力抑制负能量的出现，铲除落后文化侵蚀，通过新媒体积极影响大学生，形成良好思想教育环境。
3 结语
红色文化作为我国历史尤其是近代史不可或缺的一部分，对于大学生人生观、价值观的形成具有重要影响意义。在实施大学生思想政治教育过程中要不断创新教育方式，结合教育课程进行教研创新，打破师生间壁垒，共同学习，共同加深对红色革命的认知。另外无论学校还是相关部门要加大红色革命教育的资源保障，红色革命教育要来源于实践，加强红色革命基地的建设，加强师资力量的培训，加大红色教育的投入，大力增加红色革命教育主题理论和实际探索，通过红色教育切实提高大学生的思想政治水平。
参考文献：
[1] 文欢欢.高校思想政治教育中地方红色文化资源的运用研究[D].江西师范大学，2020.
[2] 何乐.江西红色文化资源在中学生思想品德教育中的运用研究[D].江西科技师范大学，2019.
[3] 陈虹颖.“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中的运用研究[D].重庆工商大學，2018.
[4] 王林清.区域红色文化与地方高校培育大学生社会主义核心价值观研究[J].长春教育学院学报，2015，31（18）：31-33.
萍乡卫生职业学院 （江西省萍乡市 337000）
关键词：红色文化 萍乡 大学生 思想政治教育
随着网络自媒体等的发展，尤其以抖音、快手等一批自媒体发展为代表，网络文化传播与接受更加便捷，同时在自媒体平台上充斥着无穷无尽的碎片化信息，其内容更是良莠不齐，其价值观也是泥沙俱下，有正能量也有负能量。一旦不能正确利用与引导，对于自制力差、价值观未完全形成的大学生会起到不良教育作用。红色文化对于当代大学生思想政治教育及其重要，以萍乡为代表之一的红色文化有机地融入大学生思想政治教育将切实提高教育质量与效果，是新时代中国特色社会主义背景下教书育人的重要途径。
1 萍乡红色文化概述
萍乡位于江西西部，拥有1700年的历史文化，同时近代工业在此也得到了良好发展，作为江西重要工业基地，被称为“江南煤都”。在近代革命运动中，萍乡安源因毛泽东、刘少奇、李立三等杰出领袖而名扬天下，毛泽东同志在这里组织了秋收起义，高高举起了工农革命军的大旗，打开了近代中国反帝、反封建、反资本主义的历史新篇章。安源，因在中国共产党的领导下创造了全国“十五个之最”而在中共史上写了辉煌的一页;安源展现了中国近代工业的先进，中国无产阶级从诞生、觉醒、反抗到有组织大罢工、武装夺取政权的历史进程，是中国共产党和人民军队创建初期奋斗历程的典型代表。邓小平、江泽民、曾庆红等国家领导人曾先后考察安源并指出其革命历史具有重要意义，把安源革命作为井冈山革命传统教育基地的重要组成部分。
2 基于萍乡红色文化的大学生思想政治教育
从目前的教育来看，大学应积极探索红色文化与思想政治教育的融合与相通点，搭建红色文化与大学生思想政治教育之间的桥梁。
2.1 创建与红色文化相关的课堂
以萍乡红色文化为例，大学可以开设一些关于萍乡红色文化的选修课或者讲座，通过聘请萍乡红色文化研究专家或者博物馆工作人员进课堂等形式开展红色文化教育。通过聘请专家讲解“安源路矿工人运动”、“秋收起义”等运动，通过聘请“萍乡革命烈士纪念馆”、“莲花一枝枪纪念馆”、“卢德铭烈士陵园”等工作人员讲解历史，让大学生感同身受，体会先辈们为国家抛头颅、洒热血的奉献精神。一方面提升大学生对红色文化的兴趣，另一方面学习红色文化内涵，树立正确人生观、价值观。
2.2 积极拓展第二课堂，寓教于乐
红色文化的传承与教育不仅仅体现在课堂之上，课堂上的学习总归是理论大于实际，且比较片面，红色文化的教育必须立足于实践，通过实践加强对红色文化的认知，提高红色文化教育的有效性。
通过成立专门的红色学习社团，以社团爱好者带动整体红色文化学习热情，学生可通过多途径、多手段搜索红色文化史料、自主进行探讨学习，通过日积月累以及生活阅历的增长理解红色文化的内核，在思想品德教育上增加对红色文化的认知与理解。在课外活动中，可以选择到萍乡红色文化基地实际走一走，重走一下革命前辈走过的路，拜访一下革命前辈的故居，比如“安源路矿工人俱乐部旧址”“萍乡市煤矿总局旧址”“毛泽东、李立三安源旧居”等，感受红色文化精髓所在，培养信仰坚定的人生品格，通过这些实践活动大大提高学生的思想道德水平。
2.3 积极利用网络自媒体平台，拓展网络教育手段
如今网络自媒体十分发达，国家在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也明确提出要充分利用网络教育平台推动思想政治教育。网络生活作为大学生日常生活的重要组成部分，高校和革命红色基地要充分认识其重要性，积极开展教育新阵地，通过新途径、新载体传播红色文化，比如微信公众号、抖音官方账号、微博平台等积极进行红色文化宣传。
对于网络新媒体，高效和相关机构要严肃认真对待，以维护革命阵地的态度进行开发，通过互联网大数据，掌握学生思想动态，努力构建红色文化专题网、红色革命根据地板块、萍乡红色文化专栏的等，使用全新的方式、端正严肃认真的态度通过网络促进红色文化传播与学习。同时相关部门要大力监管，强化安全防控网络，全力抑制负能量的出现，铲除落后文化侵蚀，通过新媒体积极影响大学生，形成良好思想教育环境。
3 结语
红色文化作为我国历史尤其是近代史不可或缺的一部分，对于大学生人生观、价值观的形成具有重要影响意义。在实施大学生思想政治教育过程中要不断创新教育方式，结合教育课程进行教研创新，打破师生间壁垒，共同学习，共同加深对红色革命的认知。另外无论学校还是相关部门要加大红色革命教育的资源保障，红色革命教育要来源于实践，加强红色革命基地的建设，加强师资力量的培训，加大红色教育的投入，大力增加红色革命教育主题理论和实际探索，通过红色教育切实提高大学生的思想政治水平。
参考文献：
[1] 文欢欢.高校思想政治教育中地方红色文化资源的运用研究[D].江西师范大学，2020.
[2] 何乐.江西红色文化资源在中学生思想品德教育中的运用研究[D].江西科技师范大学，2019.
[3] 陈虹颖.“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中的运用研究[D].重庆工商大學，2018.
[4] 王林清.区域红色文化与地方高校培育大学生社会主义核心价值观研究[J].长春教育学院学报，2015，31（18）：31-33.
萍乡卫生职业学院 （江西省萍乡市 337000）