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信息技术的发展日新月异,信息技术教材从编写到使用需要较长周期。在这段时间内,教材中涉及到的软件、程序、操作步骤等内容可能已经与信息技术发展实际不符,另外因学生的学情不同,教师的教学方法、教学过程也会存在差异,这些都需要信息技术教师对教材进行二次开发,让课堂教学更有效率。
小学信息技术教材二次开发探究
【摘 要】
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信息技术的发展日新月异,信息技术教材从编写到使用需要较长周期。在这段时间内,教材中涉及到的软件、程序、操作步骤等内容可能已经与信息技术发展实际不符,另外因学生的学情不同,教师的教学方法、教学过程也会存在差异,这些都需要信息技术教师对教材进行二次开发,让课堂教学更有效率。
【机 构】
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银川市金凤区第三小学
【出 处】
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宁夏教育
【发表日期】
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2022年06期
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