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师德师风具有影响学生道德形成的功能和作用,并对学生产生深远影响。抓住新时代高校教师师德师风是特殊的职业道德和特殊的角色规范的本质特征,以高校教师师德师风建设的理想境界,即爱岗敬业、精业乐教,争做“公德与私德的统一体”优秀教师为目标,从个人修养、机制建设和社会环境三个方面提出新时期高校师德师风建设路径。