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摘要：新时期，经济迅速发展，实体经济在迅速发展壮大，现在职场对人才的需求更加偏重于实践性较强的。在教育部倡导本科高校往技术高校转型的请况下，各大高校都大力进行着教学改革，这其中当然也包括了民办高校。而会计法对会计人员有规范作用，它具有实践性强、体系复杂以及专业性要求较高等特点。民办高校本科在会计法教学方面就存在一些问题，这些问题不仅不符合民办高校教学改革的要求，也与现代复合型会计应用人才的教育要求存在一定差距。以下将对民办高校本科会计法的教学手段和方法进行深层剖析，并提出会计法教学改革的相应策略。
关键词：民办高校；教学改革；会计法
一、民办高校本科进行会计法教学改革的意义
社会主义市场经济本质上就是法制经济，法制经济是通过法律规范来协调人们的经济行为的，会计法在一定程度上是中国的经济宪法。它不仅是调整我国经济生活中会计关系的法律总规范，也是规范整个经济工作，以及经济生活真实性反映的基础。如果企业或单位不好好地遵守，实施会计法，在经济活动中提供虚假或失真的财务信息，这不仅会影响投资者和在债权人，误认为企业或单位的经营状况很好，还会造成他们按照虚假或失真的财务信息进行决策，连带着监管企业或单位的政府部门也不能了解企业的实际情况，不利于政府监管部门帮助企业防范和解决财务风险。
《会计法》为了规范会计行为，保证会计资料真实、完整，加强经济管理和财务管理，提高经济效益，维护社会主义市场经济次序，并且突出单位负责人对本单位会计工作和会计资料真实性、完整性的责任，所以加大了对造假等会计违法行为的惩治力度。可想而知会计法对进一步的规范各单位和企业的会计行为，整顿企业的会计秩序，切实防止会计数据的弄虚作假，加强对伪造报表的打击力度，维护国家和其他投资人的合法利益等有着深远的影响。而民办高校本科作为教育事业的一支庞大队伍，在培养规范会计从业人员方面有着重要的作用，做好会计法教学改革为社会提供大量会计人才。
二、民办高校本科会计法教学中存在的问题研究
（一）会计法教学课程安排不合理
會计法是规范会计人员的会计行为，对于会计专业的学生来说，学好会计法是进入职场的重要一步，但在民办高校会计专业的教学计划中，涉及到会计法的很少，比如在《经济法》中有一节的内容涉及到会计法，学生对有关的会计法规知之甚少。在高校会计教育中加强会计法制教育已是刻不容缓。鉴于会计法在经济法律体系中的重要地位，应把关于会计法律法规体系的内容作为会计专业的一门课程来讲授。
（二）会计法教学中会计基础工作规范教育不全面
会计基础工作规范教育是会计法的基础，但高校会计教育强调会计专业应培养通用型、复合型会计人才的同时，却忽视了操作能力的培养。会计法教学中很少讲授会计基础工作规范，很多教材的编写不重视会计基础工作规范的内容，对业务核算只介绍如何编制会计分录，不介绍如何规范填制记帐凭证、如何记帐等，对于各个业务之间涉及的会计法没有详细介绍，也没有专门介绍会计法相关规范的教材，导致现在不少会计专业毕业生走上工作岗位后，不会填制记帐凭证，不会记帐制表。有些毕业生写的汉字如同小学生，写阿拉伯数字也不规范，不懂得这些会计基础工作的规范要求。
（三）会计法教学中不重视会计制度的建设
会计制度建设是会计法规范会计人员行为的保障，目前高校会计教育并没有对会计制度建设引起足够的重视。有的院校把《会计制度设计》课程当作选修课，学生可学也可以不学；有的院校因教材问题而一度停停开开；《会计制度设计》教材的编写也存在严重不足，没有密切联系。但是会计制度设计是以会计法、会计准则及其他会计法规为依据，运用会计理论，把会计组织、会计核算和会计业务处理程序加以文件化、规范化，以便指导和处理会计工作的过程。
三、民办高校本科会计法教学改革措施
学生提前学习会计法可以在走上工作岗位后能摆脱会计人员被动实施法律法规的地位和心理，增强执法的自觉性，切实维护法律的权威性、严肃性，树立良好的会计形象。以下是结合民办高校本科哭会计法教学特点和会计法教学问题提出的解决方法。
（一）民办高校本科会计法课程安排不合理的解决措施
根据民办高校课堂教学内容以教师为中心、以教科书为依据、教学方法手段单一的特点，改进传统的会计教学方法，结合现代教育系统观念和方法进行有效的会计教学。同时，学校可以组织并且鼓励会计专业教师参与各种形式的有关会计法和高等会计专业的培训活动，邀请著名会计法专家或会计界成功人士来校进行专题讲座指导等。有目的地加强会计教师的会计法教学方法研究活动，从而来不断地改进与完善会计法教学的方法，积极开展教学内部教研活动等。培养学生的学习习惯，更好接受新的知识和技巧，学到更多有关会计法方面的知识和技巧。
（二）会计法教学中会计基础工作规范教育不全面的解决措施
会计基础工作规范是会计人员在会计基础工作管理、会计核算、会计监督、单位内部会计管理制度建设等诸多方面和过程中应遵循的会计法行为规范。它一方面为各单位和会计人员开展会计工作提出要求和示范，另一方面为管理部门管理会计工作，检查会计工作情况提供政策依据和考核标准。会计基础工作是会计工作和财政经济工作的基本环节，是提高会计工作质量、规范会计行为的先决条件。正因为如此，民办高校会计法需要加强会计基础工作规范教育，使会计专业的学生走上工作岗位后能很快适应工作，能按会计基础工作规范的要求处理每笔会计事项，以增强自己的就业竞争力。
（三）会计法教学中解决会计制度建设的问题
根据民办高校会计法教师水平参差不齐的特点，需要提高会计专业教师的素质，这样就要求加强会计教师开展有关会计法教育理论的学习，最大化的提高会计法教育水平，为高校会计法教育培养规范的会计人才，同时能更好地满足今后从事会计工作的需要，规范会计行为。在民办高校本科会计法教育培养中，重视会计制度设计的教育已是当务之急。应把《会计制度设计》课程作为高校会计法教学的必修课，并充实、完善《会计制度设计）教材。同时，民办高校应将《中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例、《中华人民共和国会计法》、《民间非营利组织会计制度》、《企业会计准则》等法律法规与民办高校的办学特点有机地结合起来，建立一套具有普遍性、实用性的民办高校会计制度，顺应时代的发展需求。
参考文献：
[1]李端生：《会计制度设计》，东北财经大学出版社有限责任公司2014第五版。
[2]全国人大常委会法律工作委员会：《中华人民共和国现行会计法律法规汇编》，立信会计出版社2017年版。
[3]张蕾：《会计教学方法改革初探》，中国乡镇企业会计2016（6）：157-158。
[4]张宇：《基于应用型人才培养的会计教学模式改革》，经济科学出版社2015年第4期。
[5]王家华：《职业学校会计专业教学改革的几点设想》，中国财政经济出版社2009年第2期。
关键词：民办高校；教学改革；会计法
一、民办高校本科进行会计法教学改革的意义
社会主义市场经济本质上就是法制经济，法制经济是通过法律规范来协调人们的经济行为的，会计法在一定程度上是中国的经济宪法。它不仅是调整我国经济生活中会计关系的法律总规范，也是规范整个经济工作，以及经济生活真实性反映的基础。如果企业或单位不好好地遵守，实施会计法，在经济活动中提供虚假或失真的财务信息，这不仅会影响投资者和在债权人，误认为企业或单位的经营状况很好，还会造成他们按照虚假或失真的财务信息进行决策，连带着监管企业或单位的政府部门也不能了解企业的实际情况，不利于政府监管部门帮助企业防范和解决财务风险。
《会计法》为了规范会计行为，保证会计资料真实、完整，加强经济管理和财务管理，提高经济效益，维护社会主义市场经济次序，并且突出单位负责人对本单位会计工作和会计资料真实性、完整性的责任，所以加大了对造假等会计违法行为的惩治力度。可想而知会计法对进一步的规范各单位和企业的会计行为，整顿企业的会计秩序，切实防止会计数据的弄虚作假，加强对伪造报表的打击力度，维护国家和其他投资人的合法利益等有着深远的影响。而民办高校本科作为教育事业的一支庞大队伍，在培养规范会计从业人员方面有着重要的作用，做好会计法教学改革为社会提供大量会计人才。
二、民办高校本科会计法教学中存在的问题研究
（一）会计法教学课程安排不合理
會计法是规范会计人员的会计行为，对于会计专业的学生来说，学好会计法是进入职场的重要一步，但在民办高校会计专业的教学计划中，涉及到会计法的很少，比如在《经济法》中有一节的内容涉及到会计法，学生对有关的会计法规知之甚少。在高校会计教育中加强会计法制教育已是刻不容缓。鉴于会计法在经济法律体系中的重要地位，应把关于会计法律法规体系的内容作为会计专业的一门课程来讲授。
（二）会计法教学中会计基础工作规范教育不全面
会计基础工作规范教育是会计法的基础，但高校会计教育强调会计专业应培养通用型、复合型会计人才的同时，却忽视了操作能力的培养。会计法教学中很少讲授会计基础工作规范，很多教材的编写不重视会计基础工作规范的内容，对业务核算只介绍如何编制会计分录，不介绍如何规范填制记帐凭证、如何记帐等，对于各个业务之间涉及的会计法没有详细介绍，也没有专门介绍会计法相关规范的教材，导致现在不少会计专业毕业生走上工作岗位后，不会填制记帐凭证，不会记帐制表。有些毕业生写的汉字如同小学生，写阿拉伯数字也不规范，不懂得这些会计基础工作的规范要求。
（三）会计法教学中不重视会计制度的建设
会计制度建设是会计法规范会计人员行为的保障，目前高校会计教育并没有对会计制度建设引起足够的重视。有的院校把《会计制度设计》课程当作选修课，学生可学也可以不学；有的院校因教材问题而一度停停开开；《会计制度设计》教材的编写也存在严重不足，没有密切联系。但是会计制度设计是以会计法、会计准则及其他会计法规为依据，运用会计理论，把会计组织、会计核算和会计业务处理程序加以文件化、规范化，以便指导和处理会计工作的过程。
三、民办高校本科会计法教学改革措施
学生提前学习会计法可以在走上工作岗位后能摆脱会计人员被动实施法律法规的地位和心理，增强执法的自觉性，切实维护法律的权威性、严肃性，树立良好的会计形象。以下是结合民办高校本科哭会计法教学特点和会计法教学问题提出的解决方法。
（一）民办高校本科会计法课程安排不合理的解决措施
根据民办高校课堂教学内容以教师为中心、以教科书为依据、教学方法手段单一的特点，改进传统的会计教学方法，结合现代教育系统观念和方法进行有效的会计教学。同时，学校可以组织并且鼓励会计专业教师参与各种形式的有关会计法和高等会计专业的培训活动，邀请著名会计法专家或会计界成功人士来校进行专题讲座指导等。有目的地加强会计教师的会计法教学方法研究活动，从而来不断地改进与完善会计法教学的方法，积极开展教学内部教研活动等。培养学生的学习习惯，更好接受新的知识和技巧，学到更多有关会计法方面的知识和技巧。
（二）会计法教学中会计基础工作规范教育不全面的解决措施
会计基础工作规范是会计人员在会计基础工作管理、会计核算、会计监督、单位内部会计管理制度建设等诸多方面和过程中应遵循的会计法行为规范。它一方面为各单位和会计人员开展会计工作提出要求和示范，另一方面为管理部门管理会计工作，检查会计工作情况提供政策依据和考核标准。会计基础工作是会计工作和财政经济工作的基本环节，是提高会计工作质量、规范会计行为的先决条件。正因为如此，民办高校会计法需要加强会计基础工作规范教育，使会计专业的学生走上工作岗位后能很快适应工作，能按会计基础工作规范的要求处理每笔会计事项，以增强自己的就业竞争力。
（三）会计法教学中解决会计制度建设的问题
根据民办高校会计法教师水平参差不齐的特点，需要提高会计专业教师的素质，这样就要求加强会计教师开展有关会计法教育理论的学习，最大化的提高会计法教育水平，为高校会计法教育培养规范的会计人才，同时能更好地满足今后从事会计工作的需要，规范会计行为。在民办高校本科会计法教育培养中，重视会计制度设计的教育已是当务之急。应把《会计制度设计》课程作为高校会计法教学的必修课，并充实、完善《会计制度设计）教材。同时，民办高校应将《中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例、《中华人民共和国会计法》、《民间非营利组织会计制度》、《企业会计准则》等法律法规与民办高校的办学特点有机地结合起来，建立一套具有普遍性、实用性的民办高校会计制度，顺应时代的发展需求。
参考文献：
[1]李端生：《会计制度设计》，东北财经大学出版社有限责任公司2014第五版。
[2]全国人大常委会法律工作委员会：《中华人民共和国现行会计法律法规汇编》，立信会计出版社2017年版。
[3]张蕾：《会计教学方法改革初探》，中国乡镇企业会计2016（6）：157-158。
[4]张宇：《基于应用型人才培养的会计教学模式改革》，经济科学出版社2015年第4期。
[5]王家华：《职业学校会计专业教学改革的几点设想》，中国财政经济出版社2009年第2期。