【摘 要】
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随着信息多元化时代的来临,许多主流媒体播放的纪录片记录了自然变迁及其对人类社会活动的影响,还原了地理大事件的发生发展过程,与中学地理课堂息息相关。如果将优秀的纪录
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随着信息多元化时代的来临,许多主流媒体播放的纪录片记录了自然变迁及其对人类社会活动的影响,还原了地理大事件的发生发展过程,与中学地理课堂息息相关。如果将优秀的纪录片引入相关地理课堂,结合教学需要和纪录片特点,设计合理的导学案,不仅有效拓展学生视野,引导学生在自主学习中做到理论联系实际,而且还可以培养学生观察社会,用综合、动态发展的眼光分析社会问题的能力。
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