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在初中的数学教学过程中，每个班级都有一些学生的数学成绩比较差，这严重地影响了学生的学习积极性，阻碍了学生素质的全面提高。因此，作为一名初中教学工作者，应及早帮助学生分析原因，找到防范及矫正的对策，才有利于数学成绩的提高，有利于各科的同步发展，使学生对学习充满信心。
也谈数学学业不良学生的转化
【摘 要】
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在初中的数学教学过程中，每个班级都有一些学生的数学成绩比较差，这严重地影响了学生的学习积极性，阻碍了学生素质的全面提高。因此，作为一名初中教学工作者，应及早帮助学生分析原
【机 构】
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江苏常州市武进区奔牛初级中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年6期
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