【摘 要】
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“有效”就如课堂的灵魂,是一堂课最本质的东西,而“有趣”更似课堂光鲜的外表,是吸引学生走进课堂的一种形式。只谈“有趣”,课堂便会犹如空壳,金玉其外败絮其中;先谈“有趣
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“有效”就如课堂的灵魂,是一堂课最本质的东西,而“有趣”更似课堂光鲜的外表,是吸引学生走进课堂的一种形式。只谈“有趣”,课堂便会犹如空壳,金玉其外败絮其中;先谈“有趣”,课堂的“有效”得不到首要的重视,孩子的习得就会不实,甚至会如“有趣”的外在形式一样流于表面,无法得到内化。所以“有效”必是先于“有趣”的,只有课堂有了实效性,才能为有趣的形式夯实基础。
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