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分层评价根据教师所处的层次及要达到的发展目标，通过诊断教师存在的问题和困难，帮助教师选择改进的策略和途径，使教师在改进教学的同时获得专业上的发展。
以促进教师专业发展为目标的分层评价方案设计
【摘 要】
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分层评价根据教师所处的层次及要达到的发展目标，通过诊断教师存在的问题和困难，帮助教师选择改进的策略和途径，使教师在改进教学的同时获得专业上的发展。
【机 构】
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嘉兴学院文法学院
【出 处】
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嘉兴学院学报
【发表日期】
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2007年5期
【基金项目】
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浙江省教育厅科研基金项目(20041142)
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