【摘 要】
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在新教材、新要求下,教师要更加注重各种阅读方法的教学,并在阅读教学实践中努力提升学生的语文核心素养.本文以九年级上册《怀疑与学问》为例,针对“在语文阅读教学实践中,
【机 构】
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福建省三明市,将乐县教育督导评估研究中心
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在新教材、新要求下,教师要更加注重各种阅读方法的教学,并在阅读教学实践中努力提升学生的语文核心素养.本文以九年级上册《怀疑与学问》为例,针对“在语文阅读教学实践中,教师对于阅读方法的重视程度明显不够”“目前学生具备的阅读方法太少,不足以应对各种阅读的需求”等问题,从教学实践的角度,讲析了“标题猜读、全文速读、字句精读、互文阅读”等议论文阅读方法,并阐述了如何在议论文阅读中提升学生“问题探究水平、信息处理能力、文本解析技巧、文化积淀意识”等语文核心素养.
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