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以西安邮电学院应用数理系青年教师教学质量测评为实例，提出用信度分析和因子分析检验课堂教学质量评价指标体系的合理性与可靠性，结果表明所提方法简单、有效。
课堂教学质量评价中的指标体系检验
【摘 要】
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以西安邮电学院应用数理系青年教师教学质量测评为实例，提出用信度分析和因子分析检验课堂教学质量评价指标体系的合理性与可靠性，结果表明所提方法简单、有效。
【机 构】
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西安邮电学院应用数理系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2008年13期
【基金项目】
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西安邮电学院中青年基金项目（105-0433）资助.
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