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从概率统计的教学现状出发提出了基于问题驱动教学的必要性,并结合实际例子探讨了基于问题驱动的概率统计教学方法和教学设计,最后对基于问题驱动的教学提出了一些可行性的建议。
基于问题驱动的概率统计教学探讨
【摘 要】
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从概率统计的教学现状出发提出了基于问题驱动教学的必要性,并结合实际例子探讨了基于问题驱动的概率统计教学方法和教学设计,最后对基于问题驱动的教学提出了一些可行性的建
【机 构】
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湖南科技大学数学与计算科学学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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湖南科技大学教学研究与改革项目（G31316）,湖南科技大学研究生教育改革项目（2013）,湖南科技大学教学研究与改革项目（G31415）, 湖南省教育科学“十二五”规划课题（XJK014BGD027）
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