【摘 要】
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一、教学背景分析rn1.教学内容分析.本课主要教学内容分为两目,第一目“人民群众是历史的创造者”和第二目“群众观点和群众路线”,主要阐释人民群众的含义、人民群众创造历史以及群众观点和群众路线.第一目是原理内容,第二目是方法论要求.相信人民群众创造历史才能坚持群众观点和群众路线.rn2.学情分析.高二学生经过唯物论和辩证法的学习,具备了一定的哲学思维品质,能够唯物辩证地看待问题分析问题.但是学生课本知识多,社会实践少,感性认识多,理性思维少.由于学生对人民群众的概念及作用属于第一次系统学习,所以教学过程要深
【机 构】
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河北省保定市第一中学;河北省定兴三中
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一、教学背景分析rn1.教学内容分析.本课主要教学内容分为两目,第一目“人民群众是历史的创造者”和第二目“群众观点和群众路线”,主要阐释人民群众的含义、人民群众创造历史以及群众观点和群众路线.第一目是原理内容,第二目是方法论要求.相信人民群众创造历史才能坚持群众观点和群众路线.rn2.学情分析.高二学生经过唯物论和辩证法的学习,具备了一定的哲学思维品质,能够唯物辩证地看待问题分析问题.但是学生课本知识多,社会实践少,感性认识多,理性思维少.由于学生对人民群众的概念及作用属于第一次系统学习,所以教学过程要深入浅出,由感性到理性,遵循学生认知规律.
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