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摘 要： 随着高校的大幅度扩招，校园资源的短缺，高校出现了占位子的非主流文化。本文以温州医学院为实例，对目前大学生占位子现象，从学生个人、教师方面、学校方面等进行了分析。
关键词： 大学生 占位子现象 调查与分析校园道德
占位子风暴在大学可谓司空见惯。每每早晨走在路上，时不时就听到路人甲、乙嘴上挂着：“我们快点，位子没了！”抬头想去看是谁，留下的只有背影。
温州医学院有个关于占位置的传说：一对情侣，男生忙着蹬脚踏车，一不小心车子翻了，女生本想过去扶男生，男生却冒出一句：“不要管我，快去占位子！”
大学生正处在人生发展的关键时期，提供一个好的学习环境，对其沿袭高中时期勤奋用功的好习惯密不可分。注重对学生的德智体全面培养，营造氛围，增加紧迫感，是高校教育的重中之重。
一、高校占位子现象的起因
1.可与高中媲美的课程
大学生活没有高中老师口中的那般轻松。一天六七节的课，与高中不相上下。大学教室不如高中固定，多个专业的混合授课，教室的流通，决定了学生座位的变化无常。只有熟悉教室，早早地抢占一个有利方位——视野开阔，不仅在生理上，心理上也会获得一种满足感，听课效率便会随之提高。
2.课后无硬性作业
大学授课不同于高中的便是大学几乎没有什么课后练习。一天好几节课下来，有的只是教师口头上所传授的知识点，老师在上面讲得津津有味，学生却在下面昏昏欲睡。没有作业来巩固所学的知识，一节四十分钟的课后原本已有些云里雾里，下节课紧接着上节课的进度，时间一长便会忘得一干二净，上课赶不上进度，跟不上教师思维，各种弊端频频产生。
3.教室可利用量少
每当学生寻找教室时，很多教室正在上课中，这在平常来说倒是无所谓，但一旦期末考试临近，教室便被挤得水泄不通，这一现象使得学生不得不早起以便占个学习之处，才不至于“无立锥之地”。
4.预习工作不可或缺
不难发现，对于每门功课的课前小小的预习，对听课效率有着显著的影响。用高中老师的学习经验来说，就是带着问题来听课，从教师所言中汲取知识点，化所不知为知，寄存于脑海中的问题就会迎刃而解，倍感轻松。
二、占位子现象发生的必然性
1.督促意识
占位子现象当然是有争先恐后才发生的。见对方急匆匆的表现，原本心平气和的你也会受之影响，这时，也不得不让自己变得利索，唯恐落后。中国人不是有老话：落后就要挨打吗？此言然矣。此举便是很好的印证。
2.营造氛围
占位子现象的发生，好比化学中的连锁反应，在这个充满竞争的场所，到处弥漫着浓郁的书香，梦里花落知多少，莘莘学子用其刻苦的学习换取美好的前景，缔造五彩的未来。
3.树立标榜
伟大改革运动的兴起，是靠先驱的引领。读书亦然。一个好的集体，为教师所赞颂，经久不衰，难以忘却。大到学校，小到寝室，一个人小小的举动，可以影响到整个集体。打个比方，同一寝室的张三和李四，张三整日游手好闲，做一天和尚敲一天钟，网络是他的精神寄托，纵然李四原先是乖乖学生，或多或少也会受之影响，荒废部分学业。
占位子风暴一兴起，静坐几乎可避免，前提是需要有先驱驱动。一来全寝室的读书气氛浓厚起来，二来充实了大学生活，抛无所事事于千里之外。
三、高校学生占位子的注意事项
1.坚持一人占自身座位的原则
碰上过这样的同学：一个人几乎占了整一排的座位，此排座位放眼望去每个位上都躺了一本书，但每个位上却无书包及其他任何物品。有同学过去坐，原本潜心看书的他便会解释说这个位子已有人占，原本想就座于此的同学便觉得不好意思，占位者本身也被影响注意力。何故知其不可而为之？唯两败俱伤矣。
2.坚持公平原则
同样是起晚者，尽量自己前去占位子。若是遇上稍稍起晚，摆脱同学先替自己占个位，对于你来说当然是绿色通道。但从另一角度考虑，有人较你来早，却不可坐个黄金座位，只因你同学帮忙已占，这对于后来者是极大的不公平。考虑到他人，还是选择早些起床去占位子为好。
3.重视谈吐
见到有人已占了位子，平息内心的“怒”火很重要。有人会无视这一现象而径直把被占的位子抢过来。遇上脾气还过得去的同学倒无妨，若是碰上粗暴的，动不动就爆粗口，若是双方互不谦让，后果不堪设想，这也破坏了大学生在人们心中的普遍美好形象。好的举动，不仅影响个人，而且会影响到大的集体。
四、学校方面采取的措施
1.教师以言语说服
开班会或学院会，加强学生的读书意识，鼓励学生早起占位，实际上是间接帮助学生养成早起的好习惯，这样一来迟到一事便尽量避免，班级的班风或学院风也随之塑造了起来。
2.管理基层做好充分的准备
例如我校的图书馆针对学生此现象开放自习室，为的是提供更为安静的场所，图书馆另设老师管辖，纪律方面全然用不着担心。
又如对于教室紧缺的现象，学校出资搭建了临时教学楼，为的也是让学生们有良好的学习场所。
五、结语
占位子现象的产生，是学生学习积极性的体现，有利于班风、校风的建设，应矢志不渝地鼓励这一举动，让更多的大学生融入其中，并从中受益。但在这个过程中学生应该保持文明，教育单位也应该增加基本设施投入，为学生创造更好的学习环境。
参考文献：
［1］袁闯，王月娥.关于大学生占座状况的调查——以吉首大学图书馆调查为例［J］.农业图书情报学刊，2006，（5）：108-109.
［2］佘智君.关于大学生占座原因的综合评价模式［J］.重庆工学院学报（社会科学），2008，（3）:178-179.
［3］王璐，李欢，毛久海.大学校园占座现象的管理学分析［J］.社科纵横，2008，（3）:83-84.
关键词： 大学生 占位子现象 调查与分析校园道德
占位子风暴在大学可谓司空见惯。每每早晨走在路上，时不时就听到路人甲、乙嘴上挂着：“我们快点，位子没了！”抬头想去看是谁，留下的只有背影。
温州医学院有个关于占位置的传说：一对情侣，男生忙着蹬脚踏车，一不小心车子翻了，女生本想过去扶男生，男生却冒出一句：“不要管我，快去占位子！”
大学生正处在人生发展的关键时期，提供一个好的学习环境，对其沿袭高中时期勤奋用功的好习惯密不可分。注重对学生的德智体全面培养，营造氛围，增加紧迫感，是高校教育的重中之重。
一、高校占位子现象的起因
1.可与高中媲美的课程
大学生活没有高中老师口中的那般轻松。一天六七节的课，与高中不相上下。大学教室不如高中固定，多个专业的混合授课，教室的流通，决定了学生座位的变化无常。只有熟悉教室，早早地抢占一个有利方位——视野开阔，不仅在生理上，心理上也会获得一种满足感，听课效率便会随之提高。
2.课后无硬性作业
大学授课不同于高中的便是大学几乎没有什么课后练习。一天好几节课下来，有的只是教师口头上所传授的知识点，老师在上面讲得津津有味，学生却在下面昏昏欲睡。没有作业来巩固所学的知识，一节四十分钟的课后原本已有些云里雾里，下节课紧接着上节课的进度，时间一长便会忘得一干二净，上课赶不上进度，跟不上教师思维，各种弊端频频产生。
3.教室可利用量少
每当学生寻找教室时，很多教室正在上课中，这在平常来说倒是无所谓，但一旦期末考试临近，教室便被挤得水泄不通，这一现象使得学生不得不早起以便占个学习之处，才不至于“无立锥之地”。
4.预习工作不可或缺
不难发现，对于每门功课的课前小小的预习，对听课效率有着显著的影响。用高中老师的学习经验来说，就是带着问题来听课，从教师所言中汲取知识点，化所不知为知，寄存于脑海中的问题就会迎刃而解，倍感轻松。
二、占位子现象发生的必然性
1.督促意识
占位子现象当然是有争先恐后才发生的。见对方急匆匆的表现，原本心平气和的你也会受之影响，这时，也不得不让自己变得利索，唯恐落后。中国人不是有老话：落后就要挨打吗？此言然矣。此举便是很好的印证。
2.营造氛围
占位子现象的发生，好比化学中的连锁反应，在这个充满竞争的场所，到处弥漫着浓郁的书香，梦里花落知多少，莘莘学子用其刻苦的学习换取美好的前景，缔造五彩的未来。
3.树立标榜
伟大改革运动的兴起，是靠先驱的引领。读书亦然。一个好的集体，为教师所赞颂，经久不衰，难以忘却。大到学校，小到寝室，一个人小小的举动，可以影响到整个集体。打个比方，同一寝室的张三和李四，张三整日游手好闲，做一天和尚敲一天钟，网络是他的精神寄托，纵然李四原先是乖乖学生，或多或少也会受之影响，荒废部分学业。
占位子风暴一兴起，静坐几乎可避免，前提是需要有先驱驱动。一来全寝室的读书气氛浓厚起来，二来充实了大学生活，抛无所事事于千里之外。
三、高校学生占位子的注意事项
1.坚持一人占自身座位的原则
碰上过这样的同学：一个人几乎占了整一排的座位，此排座位放眼望去每个位上都躺了一本书，但每个位上却无书包及其他任何物品。有同学过去坐，原本潜心看书的他便会解释说这个位子已有人占，原本想就座于此的同学便觉得不好意思，占位者本身也被影响注意力。何故知其不可而为之？唯两败俱伤矣。
2.坚持公平原则
同样是起晚者，尽量自己前去占位子。若是遇上稍稍起晚，摆脱同学先替自己占个位，对于你来说当然是绿色通道。但从另一角度考虑，有人较你来早，却不可坐个黄金座位，只因你同学帮忙已占，这对于后来者是极大的不公平。考虑到他人，还是选择早些起床去占位子为好。
3.重视谈吐
见到有人已占了位子，平息内心的“怒”火很重要。有人会无视这一现象而径直把被占的位子抢过来。遇上脾气还过得去的同学倒无妨，若是碰上粗暴的，动不动就爆粗口，若是双方互不谦让，后果不堪设想，这也破坏了大学生在人们心中的普遍美好形象。好的举动，不仅影响个人，而且会影响到大的集体。
四、学校方面采取的措施
1.教师以言语说服
开班会或学院会，加强学生的读书意识，鼓励学生早起占位，实际上是间接帮助学生养成早起的好习惯，这样一来迟到一事便尽量避免，班级的班风或学院风也随之塑造了起来。
2.管理基层做好充分的准备
例如我校的图书馆针对学生此现象开放自习室，为的是提供更为安静的场所，图书馆另设老师管辖，纪律方面全然用不着担心。
又如对于教室紧缺的现象，学校出资搭建了临时教学楼，为的也是让学生们有良好的学习场所。
五、结语
占位子现象的产生，是学生学习积极性的体现，有利于班风、校风的建设，应矢志不渝地鼓励这一举动，让更多的大学生融入其中，并从中受益。但在这个过程中学生应该保持文明，教育单位也应该增加基本设施投入，为学生创造更好的学习环境。
参考文献：
［1］袁闯，王月娥.关于大学生占座状况的调查——以吉首大学图书馆调查为例［J］.农业图书情报学刊，2006，（5）：108-109.
［2］佘智君.关于大学生占座原因的综合评价模式［J］.重庆工学院学报（社会科学），2008，（3）:178-179.
［3］王璐，李欢，毛久海.大学校园占座现象的管理学分析［J］.社科纵横，2008，（3）:83-84.