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二十世纪九十年代以来,双语课程在高等院校从试点到全面推广,课程的框架体系、学科之间的铺垫与交叉渗透也已然相当成熟,但是课程的教学模式仍然是以传统教学模式为主。课题组通过在“国际经济学”、“国际管理实践”两门课程中尝试引入对分课堂的教学模式,学生的学科知识、语言能力和实践能力实现了有效地统一结合,教师的“教”与“研”真正做到了相辅相成。