论文部分内容阅读
本文从中职生数学应用能力培养的必要性出发，着重从拓宽学生对数学的认识，引入生活实例开展项目教学，结合专业课程，融入创业思想等方面探讨了如何提高中职学生数学应用意识和能力。
培养中职生数学应用能力策略初探——以广州市医药学校为例
【摘 要】
：
本文从中职生数学应用能力培养的必要性出发，着重从拓宽学生对数学的认识，引入生活实例开展项目教学，结合专业课程，融入创业思想等方面探讨了如何提高中职学生数学应用意识和能力
【机 构】
：
广州市医药职业学校
【出 处】
：
广东教育：职教
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
建立RP—HPLC法测定噻唑磷含量的方法，采用色谱柱：岛津Shim—pack Vp—ODS（150mm×4．6mm，5μm），流动相：MeOH：H2O=85：15，流速0．8ml·min^-1，柱温30℃，检测波长254nm．对照品进样量在0．8
推动现代产业体系转型升级，必然要求推进高等职业教育的现代化。本文从广东工程职业技术学院创新办学的实践出发，对高等职业教育现代化的转型升级之路进行了分析。
作者采用文献资料法、访谈法、现场观察法、影像技术动作分析法等方法，对2011年至2014年参加“体彩杯”广西少年儿童艺术锦标赛的225人次的单项成绩和集体项目成绩进行综合性
模糊综合评判是在制定评价指标和指标权重，以及收集数据确定初步方案的基础上，利用模糊综合评判的理念和方法，对初步方案进行科学论证，最终确定教师工作绩效最佳方案。本方法既利
在创设情境时,把分解的小项目所涉及到的知识点有效地设计成问题,要求学生在模仿学习时掌握操作技巧,能在课堂中生成预设的效果.因此,教师需要一个整体的大项目来贯穿于整个
十二届全国人大常委会第十九次会议上，教育部部长袁贵仁受国务院委托，作国务院关于落实职业教育法执法检查报告和审议意见的报告。袁贵仁说，教育部已完成职业教育法修订草案起草工作，正在征求各地、部门、行业企业等意见。 2015年上半年，全国人大常委会开展了职业教育法执法检查。2015年6月29日，十二届全国人大常委会第十五次会议听取和审议了张德江委员长代表执法检查组所作的关于检查职业教育法实施情况的报告
摘要：本文以广东省中等职业教育“五位一体”实训中心建设为背景， 深入分析了相关政策文件，对比分析了财政资金建设评价指标，并以“五位一体”实训中心建设实践为依据，提出建立“五位一体”实训中心建设评价指标的功能性、绩效性、开放性3个基本原则，构建了4个一级指标和12个二级指标。 关键词：五位一体；实训中心；指标体系 中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）04-0
11月17日，在深入学习和贯彻落实党的十九大精神之际，“广东省地方性高校图书馆建设与服务创新学术研讨会暨2017年‘广、佛、肇、清、云、韶’图书馆学会联合年会”在韶关学院举
一、引言 根据中小学生的认知特点和学习规律，实践教学证明，学生在课堂中注意力最集中的是前十分钟，学习效率最高的也在这前十分钟内，而微视频是以短小精悍的视频为表现形式，恰恰适用于学习者短时间、高效率地学习，也为新时代应用信息技术提供新的教学模式。photoshop课程的教学本身就是围绕着计算机进行教学，再采用微视频进行辅助教学，两者相得益彰，教学效果必能令教师满意，令学生易接受。 二、微视频案例