刚刚闭幕的党的十七届六中全会，对社会主义文化大发展大繁荣做了专题研究部署，强调要努力建设社会主义文化强国。这一部署具有重要战略意义，显然要实现这一宏伟目标，绝非易事，需要全社会的共同努力，而教师作为一个特殊的职业，担负着释疑解惑、教书育人的重任，在文化强国的建设中，理应担当起应有的责任和义务。
　　要注重传统文化的宣传教育。文化是一个民族的灵魂，是经济社会发展的重要支撑，也是我们赖以生存的精神家园，发展社会主义文化，必须宣传好、传承好我们的优秀文化。建设文化强国绝不是一朝一夕的事情，很可能需要祖祖辈辈的努力，而学生是祖国的未来和希望，在教学过程中，教师除了上好专业课程以外，还应该注意加强传统文化的普及教育，大力弘扬民族精神和中国特色的时代精神，让学生了解我们国家的优秀传统文化。可以通过课堂教学和课外活动，使得学生正确认识传统文化，提高学生对传统文化的认同感，增强学生的民族自信心和自豪感。
　　要注重教学形式的多样化。如今的学生“见多识广”，视野较宽阔，了解的东西也多，懂得的知识也多，所以教师在教学过程中，不能一味地注重老师讲、学生听的教学模式，而是应该注重教学形式的多样化。六中全会提出的战略任务，高度太高，理论性太强，学生们肯定接受不了，也理解不了，这就要求教师在教学过程中注重方式方法，要讲政治也要讲灵活性，比如可以到爱国主义教育基地开展现场教学、“诵读经典 爱我中华”、“我们的节日”、“爱国歌曲大家唱”等各类主题实践活动，提高学生的文化学习兴趣，增强学生的爱国意识，树立文化风尚，提高他们的文化自觉性。
　　要注重学生道德素质的提高。中国是文明古国，有着悠久的历史文化资源，但是近年来随着经济社会的发展，时代的变迁，许多传统道德都面临着严峻挑战，建设文化强国首先要坚持以文化人。因此，教师有义务加强学生的道德教育，要引导学生自觉践行社会主义荣辱观，通过各类课内外主题活动，加强对学生的人文关怀，注重心理疏导，培育学生奋发进取、理性包容的社会心态，从而推进社会公德、个人品德、家庭美德建设，让学生从心灵深处得到震撼和教育，让他们知荣辱、讲文明、树新风，做一个对社会、对国家有用的人。
　　建设社会主义文化强国的号角已经吹响，作为教师，应该积极行动起来，立足自身岗位，注重加强学生的德智体全面教育，通过教师这个特殊岗位，将真、善、美树立在学生心灵深处，增强学生的文化自觉性，培养更多对社会有用的人才，从而不断开创文化事业发展与文化产业繁荣的新局面。