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“境脉”视域下基于HPS教学模式的化学课堂教学设计,以“科学史”为脉,以“活动链”为境,采用材料阅读、实验设计等形式将科学史融入科学探究,加深学生对科学本质的理解,提升学生的科学素养。
“境脉”视域下基于HPS教学模式的化学课堂教学设计--以“空气成分的探究”为例
【摘 要】
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“境脉”视域下基于HPS教学模式的化学课堂教学设计,以“科学史”为脉,以“活动链”为境,采用材料阅读、实验设计等形式将科学史融入科学探究,加深学生对科学本质的理解,提升
【机 构】
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宁波市四眼碶中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年11期
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