数形结合思想方法在高中数学教学中的研究与实践

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随着课程改革深入,高中数学教学的模式应得到进一步优化.数形结合思想作为高中数学的核心思想之一,需要学生具备较强的抽象思维能力、空间想象能力,教师应不断优化现有授课模式,勇于将新的教学辅助手段、理念融入到数学课堂,进而全面提升数学授课质量.高中数学知识难度较高,并且高中生还拥有很大的学业压力,为此,教师应该尽量提高自身的教学效率,培养学生的思维意识.本文将针对数形结合思想方法在高中数学教学中实践进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考.
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