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<正>新课程改革在义务教育7～9年级的实验已经进入第二轮,新课标、新教材、新教法使中学的语文教学荡起了一层层的涟漪,"以读为本"的阅读教学也取得了一些成效。但是阅读教学"少、慢、差、废"的现象依然存在,如何改变中学语文阅读教学的现状,如
中学语文阅读教学的现状及对策
【摘 要】
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<正>新课程改革在义务教育7～9年级的实验已经进入第二轮,新课标、新教材、新教法使中学的语文教学荡起了一层层的涟漪,"以读为本"的阅读教学也取得了一些成效。但是阅读教学"
【机 构】
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南涧县教育局教研室,
【出 处】
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课程教材教学研究(教育研究版)
【发表日期】
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2009年01期
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