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作为一门技术性的学科,信息技术课重视技能的掌握、强调任务的达成是理所应当的.在信息技术课堂教学中,教师往往把培养学生的实践能力作为教学的重点.课堂上较多呈现的是教师边讲解边示范相关操作,学生模仿、迁移,最终在完成任务的操作中提升技能.相比较其他学科,信息技术教师对学生语言表达能力关注较少,也缺少对“说”的深入研究.