【摘 要】
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"讲授演示"教学模式广泛应用于实验教学中,但由于教师演示时观察效果不理想、课堂调控难度大等原因,往往使学生的学习效果低下。基于微课的"讲授演示"教学模式先通过播放微课
【机 构】
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福建省厦门外国语学校附属小学,福建省厦门市思明区教师进修学校
【基金项目】
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“运用微课进行小学科学教学实践的效果研究”（课题号：FJJKXB16-031）项目研究成果
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"讲授演示"教学模式广泛应用于实验教学中,但由于教师演示时观察效果不理想、课堂调控难度大等原因,往往使学生的学习效果低下。基于微课的"讲授演示"教学模式先通过播放微课引导模仿学习,再通过训练强化学习效果,最后设置情境任务,将所学应用到生活中。实践效果显示该模式不但能减轻教师的教学负担,吸引学生的注意力,还能大大提高实验教学效率,有效达成教学目标。
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