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叶澜教授指出：＂一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。＂教学反思是一种具有目的性、针对性的行为,是一种需要理论支撑的分析、比较、判断的思维过程,以及思考之后的改进、提升、完善、记录的行动过程。教学反思将强化教师的创造性,激励个人成长愿望,
浅议小学数学课堂教学反思
【摘 要】
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叶澜教授指出：＂一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。＂教学反思是一种具有目的性、针对性的行为,是一种需要理论支撑的分析、比较
【机 构】
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江苏省宿迁高等师范学校附属小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年12期
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