【摘 要】
　　在小学的学习中，英语口语的教学正面临着“灭绝”的困境。因为——英语口语的教学在小学的学习中的所占分量相对较少。所以，为了不让英语口语的教学“灭绝”，我们必须得管窥小学英语口语的教学，和注重英语口语的教学。本文针对小学英语口语教学面临的困境及出路作出分析。
　　【关键词】
　　英语口语 小学 教学
　　英语口语在英语的教学中是十分重要的。因为英语其实是一门语言，而我们学习英语就是为了学习这门语言而已。那么，学习语言的目的是什么呢？一、能够使用英语与其它国家的人交流；二、能够多掌握一门语言。而在语言的学习中，最重要的就是——会说。能够会说这门语言，才是语言学习的关键。所以，为了学习好英语，为了会说英语，英语口语的教学是必不可缺的。下面笔者就来谈谈小学英语口语教学面临的困境及影响的解决策略，希望能起到抛砖引玉的作用。
　　1.目前小学英语口语面临的困境
　　在许多小学生的心目中，学习英语就是为了应付考试。因为英语的学习对于他们来说根本不值一提、无聊至极等等理由。然而，英语的学习并非如此枯燥。其实，学习英语的好处繁多。例如：能够使用英语和外国人畅通地交流；可以掌握多一门语言；可以学多一门技艺等等，还有很多好处。而这些好处都是学习英语给我们带来的，那我们为什么不好好学习英语得到这些好处呢？当然，为了学习好英语口语的教学是必定的。所以，想学好英语就必须得学好英语口语。
　　2.应如何解决英语口语教学中面临的困境
　　为了让学生能够学习好英语口语，我们就的先解决在英语口语的教学中面临的困境。首先，为了让学生对英语口语的学习感兴趣，作为老师，我们可以设计一些有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。因为兴趣是学习的关键，有了学习兴趣才能够让学生喜欢上学习英语。其次，为了让学生们能够喜欢上学习英语口语除了有趣的教学方式外，我们还得营造“趣味课堂”，这样才能够从多方面更好的激发学生学习英语口语的兴趣。再者，我们还得对一部分不喜欢学习英语，甚至拒绝、讨厌学习英语口语的学生进行一对一的开导，给他们及时的思想纠正，使他们能够接受英语口语的教学。
　　【结 语】
　　为了让学生能够接受英语口语的教学和喜欢上英语口语的教学，作为老师我们得从多方面去开导学生和积极引导学生学习英语口语，使学生能够对英语口语的学习产生學习兴趣，进而喜欢上学习英语口语。
　　注：本文为甘肃省十二五立项课题《小学英语口语有效教学策略研究》批准号GS[2015]GHBO746阶段性成果之一。
　　【参考文献】
　　【1】吴文.英语教学生态模式研究【D】.西南大学，2012
　　【2】秦杰.农村初中英语教师职后英语词汇能力研究【D】.上海师范大学，2016