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【摘 要】近年来，中职语文的境遇越来越为各职业学校所共忧，如何走出这种“边缘化困境”，作为任课教师，笔者立足教学过程，对“边缘化困境”的产生进行了认真反思，发现了教学中的一些认识误区和不当做法，并对这些问题的解决办法进行了积极探讨，以期能推动中职语文走出“边缘化困境”。
【关键词】中职语文 边缘化困境 教学反思
最近几年，中职语文“边缘化”的现象日益严重：排课时，语文要给专业课让道；上课时，学生只看重自己的专业课而忽视了语文课的重要性；下课后，学生也只会去学习一些专业技能而非语文知识。中职语文课完全陷入“边缘化困境”，地位岌岌可危。
一、日益边缘化的中职语文
【关键词】中职语文 边缘化困境 教学反思
最近几年，中职语文“边缘化”的现象日益严重：排课时，语文要给专业课让道；上课时，学生只看重自己的专业课而忽视了语文课的重要性；下课后，学生也只会去学习一些专业技能而非语文知识。中职语文课完全陷入“边缘化困境”，地位岌岌可危。
一、日益边缘化的中职语文