【摘 要】
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目前,随着信息时代的到来,互联网得到快速发展,国内外媒体数字化转型速度也逐渐加快,大众媒体的多样化和多元化发展,标志着人类已经进入融媒体时代.大部分新闻及信息的传播,不再仅仅局限于报纸、广播、电视等传统媒介,普通受众还可以借助网络的便捷优势,通过微博、微信公众号等自媒体平台快速地搜集自己需要的新闻信息以及相关资讯,结合自己的需求,还可以发布信息.在这一发展背景下,融媒体时代下新闻记者的创新发展,成为社会公众关注的重点问题之一.本文将简要分析融媒体时代下新闻记者的创新发展方面的相关内容,旨在更好地研究新闻记
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目前,随着信息时代的到来,互联网得到快速发展,国内外媒体数字化转型速度也逐渐加快,大众媒体的多样化和多元化发展,标志着人类已经进入融媒体时代.大部分新闻及信息的传播,不再仅仅局限于报纸、广播、电视等传统媒介,普通受众还可以借助网络的便捷优势,通过微博、微信公众号等自媒体平台快速地搜集自己需要的新闻信息以及相关资讯,结合自己的需求,还可以发布信息.在这一发展背景下,融媒体时代下新闻记者的创新发展,成为社会公众关注的重点问题之一.本文将简要分析融媒体时代下新闻记者的创新发展方面的相关内容,旨在更好地研究新闻记者在创新发展方面如何做得更好.
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进入新世纪以来,随着我国高等教育不断发展和社会力量日益壮大,关于大学的社会评价迅速发展,各种形式的大学社会评价层出不穷,在高等教育质量保障中发挥越来越大的作用,引起了学界的关注.但是,目前关于大学社会评价的相关研究还比较零散,专门以大学社会评价为研究对象的专著寥若晨星.湖南大学余小波教授等的专著《大学社会评价体系与机制研究》(科学出版社,2020年12月版)是国内大学社会评价研究领域的首部重要著作,填补了同类研究的空白.
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出版行业承载着我国历史文化的发展以及引领文明进步的重任,但是随着我国互联网络与电子出版的推行,纸质出版行业面临了前所未有的挑战.就目前的行业发展形势来看,我国传统出版行业运作机制较为僵化,市场竞争意识不强,导致行业改革与创新程度较为缓慢,影响了纸质出版行业的发展.因此本文通过对出版行业的发展现状进行分析,明确行业问题,进行未来发展趋势的分析,并提出有效改变与创新出版行业的路径.
围绕“如何发展和提升教师的知识、技能和能力”这一核心议题,国际知名教师教育学者洛克伦教授从教学、教师知识和教师教育者等角度进行了深入细致的阐释.在洛克伦教授看来,教学是一项复杂而精深的专业实践,教学需要超越“内容传递”“工业模式思维”和“提供服务”等框架的弊端,走向“为理解而教”的发展方向;在教师知识研究方面,洛克伦教授提出了基于主题的“大观念”、关键教学提示的“内容展现”及“教学和专业经验类别”等概念;他还倡导教师可以开展开放式日志写作、“即想即说”和教学模拟等专业学习反思活动;此外,洛克伦教授认为教师
随着新全球化时代的到来,国际传播基于应对政治生态嬗变和媒介生态变革的需求,发生了由“跨文化传播”到“转文化传播”的概念变迁.“转文化传播”倡导文化的平等对话、广泛融合和自由切磋,是人类命运共同体理念在传播领域的具体化.这一目标从情感共同体的层面更容易突破.在多元赋权的媒介环境和平台世界主义的逻辑中,通过共情传播构建起由情感共同体到命运共同体的通路,是打开新全球化时代国际传播新格局的实践路径.
自2006年国务院办公厅转发财政部等部门《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》,漫画图书市场已随着动漫产业整体提升而蓬勃发展起来,漫画图书已从以往的边缘读物跻身为人见人爱的畅销书,逐渐被广大读者认可并受到追捧.但纵观整个动漫产业链,漫画图书作为产业前端的源头作用还没有充分发挥,原创性不足,与后续产业的衔接工作也没有得到足够的重视,所以较之产业链中下游,盈利模式还不够成熟.本文从分析整体产业链的角度,探索漫画图书如何更好地发挥前端作用,拓展与中下游相对平衡的利润空间.
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝.投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”“妈妈哟妈妈,亲爱的妈妈,你用那甘甜的乳汁把我喂养大……”歌颂母亲的歌,每每唱起,都让人泪流满面,不禁饮水思源.和妈妈在一起过年,“听妈妈的话”是最幸福的事情;唱“妈妈”的歌,听党的话,是最坚定的信仰.
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新媒体时代出现了很多娱乐方式,在很大程度上冲击了传统娱乐业,电视行业在新媒体时代受到了很大影响.电视新闻是一种功能性较强、行业占比较大的电视节目,存在很多新媒体不具备的优势,所以电视的发展仍然是媒体发展的重要组成部分.在电视新闻节目中电视新闻编辑是核心,电视新闻节目想要在新媒体时代更好的发展,需要电视新闻编辑对科学的编辑思路和编辑方法进行有效利用,使电视新闻编制质量得到有效提升,使电视新闻拥有更高的传播效率,有效满足受众群体需求.本文将首先简单叙述新媒体时代电视新闻编辑角色定位和电视新闻编辑创新的重要意义
新媒体时代已然全面到来,作为最容易接受新事物的广大青少年学生,正越来越普遍的使用新媒体作为他们获取信息、学习、生活以及娱乐的工具.与之相反的是,很多学生类的传统媒体却依旧没有适应这种变化,对新媒体业务要么浅尝辄止,要么因循守旧,大多依旧使用着传统的方法创作着内容,孤芳自赏式的沉醉其中,不知不觉中脱离了自身的受众,也渐渐失去了往日的影响力.这样的大背景,要求学生类媒体的采编人员必须意识到新的媒体技术对新闻采编所起到的重要辅助作用,并迫使自身必须紧跟时代发展的潮流,为学生类媒体的继续发展以及巩固以往的宣传主阵