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<正>加法交换律是人教版四年级下册的教学内容,本课的教学目标是通过"猜想——质疑——验证——归纳"的方法让学生经历加法交换律的探究过程,从而理解并掌握这一规律。曾听过多位教师对此课的演绎,基本上都是按照这一目标设计展开教学的:先是通过问题的两种解答方法引导学生观察发现交换加数的位置结果不变,然后再引导学生举例验证揭示加